如圖所示的實(shí)例中，符合安全用電要求的是(    )

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是

A．石凳被太陽曬熱，屬于用熱傳遞的方式改變了石凳的內(nèi)能

B．物體的內(nèi)能就是物體動(dòng)能與勢能的總和

C．雞蛋變咸，是由于分子間存在著空隙與分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D．鋸木板時(shí)鋸片變熱，是因?yàn)槟景逑蜾徠瑐鬟f了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：


雅安地震時(shí)，解放軍及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援。被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅(jiān)硬物體，其目的是（　�。�

A．將周圍物體砸開

B．利用聲傳遞能量

C．利用聲傳遞信息

D．消除寂寞

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曉彤用兩個(gè)可以套在一起拉動(dòng)的硬紙筒，自制了一個(gè)簡易照相機(jī)，外筒上裝有凸透鏡，內(nèi)筒的一端蒙一塊半透明紙，如圖所示。曉彤用它觀察遠(yuǎn)處的物體時(shí)，在半透明紙上可以得到                       的像。若曉彤拿他向遠(yuǎn)處物體走近一段距離后，需要將內(nèi)筒向                （選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“保持原位置”）方向移動(dòng)，才能在半透明紙上看到清晰的像。

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如圖是小雪同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于　           

        　。取兩只相同蠟燭的目的是為了能比較像與物的                。

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小雪拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是　                  　。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小雪同學(xué)應(yīng)在　  　（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。

（4）細(xì)心的小雪透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是　            　。

（5）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示．為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來小雪應(yīng)該進(jìn)行的操作是：　                                 

                                     　。

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現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值的大小，幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)    計(jì)了如圖所示的四種電路(電表的示數(shù)可知)，其中可行的是(    )

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電飯煲、電水壺和電熨斗分別標(biāo)有“220V1000W”、  “220V  1800W”和“220V 500W”的字樣，它們各自正常工作相同時(shí)間，________ (選填“電飯煲”、“電水壺”和“電熨斗”)產(chǎn)生的熱量最多。標(biāo)有“220V 1000”的電飯煲正常工作0．2h，電流所做的功為________J。

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利用磁感線來描述磁場，是物理學(xué)中的一種重要研究問題的方法。下面的幾個(gè)研究實(shí)例中，與此方法相同的是    （　�。�           

A.用光線表示光的傳播方向

B.在串聯(lián)電路中，用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻

C.研究電流時(shí)把它與水流相類比

D.探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí)，保持電流大小相同

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


2011年3月11日，日本由于地震引發(fā)核電站的核泄漏。因此，引起人們對(duì)核能利用的思考和討論。下列對(duì)核能的說法中，不正確的是

     A.利用核能發(fā)電比火力發(fā)電更清潔、安全、經(jīng)濟(jì)

     B.能源分為可再生能源和不可再生能源，核能是可再生能源

     C.核能發(fā)電的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆

     D.在利用核能發(fā)電的過程中，能量的轉(zhuǎn)化過程是：核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

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