10．下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（　�。�
A．用探傷儀給金屬內(nèi)部檢查B．用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石
C．用超聲波清洗眼鏡D．用超聲波美白牙齒

分析 聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息．根據(jù)題目所給具體事例，分析與信息有關(guān)的內(nèi)容．

解答 解：A、用探傷儀給金屬內(nèi)部檢查，來(lái)反饋物體內(nèi)部的信息，屬于聲音傳遞信息，故A正確．
B、利用超聲傳遞的能量，將人體內(nèi)部結(jié)石擊碎，故B錯(cuò)誤．
C、利用超聲傳遞的能量，將灰塵與眼鏡分離，故C錯(cuò)誤．
D、利用超聲傳遞的能量，將污垢和牙齒分離，起到美白的效果，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)聲音傳遞信息和傳遞能量具體應(yīng)用的了解情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖甲所示，把一根塑料繩一端扎緊，從另一端撕開(kāi)成許多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開(kāi)了，細(xì)絲張開(kāi)的原因是同種電荷相互排斥；把干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面（如圖乙用吸盤(pán)吸住玻璃板），讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我校物理實(shí)驗(yàn)室中有一批刻度均勻，但讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，其中有一支在冰水混合物中讀數(shù)為8℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中讀數(shù)為83℃．小軍同學(xué)用此溫度計(jì)在我校物理實(shí)驗(yàn)室中做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得水的沸點(diǎn)是80℃，則此時(shí)水的實(shí)際沸點(diǎn)是（　�。�
A．100℃B．98℃C．97℃D．96℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，R2=10Ω，開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片在a端時(shí)，電流表示數(shù)為2A；當(dāng)滑片P在b端時(shí)電流表示數(shù)為0.5A，求：
（1）滑動(dòng)變阻器R1的最大阻值；
（2）電源電壓；
（3）當(dāng)滑片P從a端移到b端時(shí)，電壓表的示數(shù)變化范圍．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn)，如圖所示，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，那么：
（1）把燭焰放在a點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像是：倒立、縮小的實(shí)像，這也是照相機(jī)成像原理；
（2）把燭焰放在c點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；
（3）把燭焰放在d、e點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像；
（4）如果把燭焰從a點(diǎn)移到c點(diǎn)的過(guò)程中，像到物體的距離先變小后變大，像的大小變大；
（5）當(dāng)光屏距凸透鏡30cm時(shí)，光屏上成一倒立、放大的像，那么此凸透鏡的焦距的范圍是：f＜15cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．2014年1月4日，國(guó)家首次將霧霾天氣納入2013年自然災(zāi)情進(jìn)行通報(bào)，改善空氣質(zhì)量的首要任務(wù)是控制PM2.5，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它們?cè)诳諝庵凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，很難自然沉降到地面，吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害，PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）分子運(yùn)動(dòng)．2月20日0-24時(shí)南京空氣質(zhì)量為輕度污染，PM2.5日均濃度為77×10-3mg/m3，那么103m3的空氣中PM2.5的顆粒物的質(zhì)量為0.077 g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在“做”中“學(xué)”，是學(xué)習(xí)科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)很重要的途徑．小亮利用課余時(shí)間制作了一個(gè)玩偶（如圖），將一個(gè)磁浮玩具穩(wěn)定地“漂浮”起來(lái)，則下列判斷正確的是（　�。�
A．磁浮玩具的工作原理是異名磁極互相排斥實(shí)現(xiàn)“漂浮”的
B．電路中的a點(diǎn)必須連接電源的負(fù)極
C．若要增加玩偶“漂浮”的高度，可將滑片P向上移動(dòng)加以調(diào)節(jié)
D．通電螺線管的上端為S極

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．導(dǎo)體通過(guò)電流時(shí)會(huì)發(fā)熱，為了探究導(dǎo)體通電時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用通電的電阻絲加熱質(zhì)量和初溫都相同的水，并將溫度計(jì)插入水中，觀察加熱后的水溫．三次實(shí)驗(yàn)中通電時(shí)間相同，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及觀察到的現(xiàn)象如圖所示，a、b兩圖中電流表指針?biāo)缚潭认嗤�，電阻絲的電阻R1＜R2．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖中a與b可得出的初步結(jié)論是通電時(shí)間與電流都相同時(shí)，電阻越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．
（2）分析比較圖中b與c可得出的初步結(jié)論是在電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．溫度是用來(lái)表示物體冷熱程度的物理量．常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮性質(zhì)制成的．常用的體溫計(jì)，它的測(cè)量范圍是：35～42℃，分度值是0.1℃．圖中甲溫度計(jì)的示數(shù)是18℃；乙溫度計(jì)的示數(shù)是-16℃；

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