9．下列關于聲音的說法，正確的是（　　）
A．人耳聽不到次聲波，是因為響度太小
B．聲音的音色不同，傳播速度不同
C．聲控開關是通過音調(diào)來控制電路的
D．樂隊演出時，可通過音色來識別樂器

分析 （1）人耳有一定的聽覺范圍；
（2）聲音的傳播速度與介質(zhì)、溫度有關；
（3）聲控開關是依靠聲音的響度工作的；
（4）我們常用音色來區(qū)別不同樂器發(fā)出的聲音．

解答 解：
A、人耳聽不到次聲波，是因為次聲波的頻率太小，故A錯誤；
B、聲音的傳播速度與介質(zhì)、溫度有關，與音色無關，故B錯誤；
C、聲控開關是根據(jù)響度的大小來實現(xiàn)斷開和閉合的，故C錯誤；
D、音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．我們能區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音，這是因為不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，故D正確．
故選D．

點評 此題主要考查學生對于聲有關知識的理解和掌握，屬于記憶性知識考查，比較基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說法正確的是（　　）
A．內(nèi)能可自動地從髙溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
B．溫度越高的物體所含的熱量越多
C．雙手互搓，手的內(nèi)能不會增加
D．物體的溫度為0℃時內(nèi)能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．美國建筑師凱文•朔普費爾設計出了一種能漂浮在水中的城市（如圖所示），漂浮城市裝有動力裝置，可以移動．該漂浮城市三角形建筑的主體結構是中空的，強風能從中通過，可以確保當颶風來臨時，把颶風對建筑的破壞降至最低．該漂浮城市高達360m，占地270萬平方米，可容納多達4萬居民．酒店、商店只要是普通城市有的，這里都一應俱全．漂浮城市的表面安裝有太陽能電池板，接收太陽能的功率為8.0×108W．（g取10N/kg）請回答下列問題：

（1）假若某班級有50位中學生從岸上進入漂浮城市參觀，每位中學生的平均質(zhì)量為50kg．則漂浮城市受到的浮力增加了多少？漂浮城市排開水的體積增加了多少？
（2）若三角形建筑空洞的面積為2.0×104m2，某次颶風正好垂直于空洞的表面吹入，1s鐘流入空洞的空氣質(zhì)量是1.92×106kg．該地的空氣密度是1.2kg/m3．則颶風的風速是多少m/s．
（3）若電池板吸收的太陽能只用來提供推動漂浮城市前進所需的能量，漂浮城市在平靜的水面上沿直線運動，運動過程中受到的阻力不變．從某一時刻開始，漂浮城市受到水平方向的牽引力F隨運動時間t的變化關系如下圖甲所示，漂浮城市的運動速度v與時間t的關系如圖乙所示．
①漂浮城市從第50s鐘到100s鐘內(nèi)牽引力做的功為多少J．
②漂浮城市在勻速運動過程中，太陽能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學撿到一塊金屬塊，他想通過測量金屬塊的密度判斷這個金屬塊的材料是什么，小明可用的實驗儀器有托盤天平和彈簧測力計．
①小明將天平放在水平實驗臺上后，接下來將游碼的左側跟標尺的零刻度線對齊，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．
②用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊質(zhì)量，正確操作后天平再次達到平衡，如圖甲所示，此時讀出該金屬塊的質(zhì)量為270g，重力為2.7N（g=10N/kg）
③在實驗過程中，小明將金屬塊兒掛與彈簧測力計上，然后放在水中直至完全浸沒，此時彈簧測力計讀數(shù)如圖乙所示為1.7N．

④小明通過查閱密度表得知如下幾種金屬的密度（見下表），通過科學的計算，可以求出金屬的密度，則該金屬塊的材料是鋁．
 金屬鉛 銅 鋼鐵 鋁
密度（kg/m3） 11.3×103 8.9×1037.9×1032.7×103

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“測定蠟燭的密度”的實驗中，實驗步驟如下：
（1）把天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻度線處，天平指針靜止時位置如圖甲所示，應將平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁平衡．
（2）把蠟塊放在左（填“左”或“右”）盤中，向另一個盤中加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡，此時盤中砝碼的質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則蠟塊的質(zhì)量m=12.4g．
（3）在量筒中注入適量的水，讀出水面所對應的刻度值V1，將蠟塊輕輕地放入水中，靜止時如圖丙所示，讀出此時量筒中水面所對應的刻度值V2，計算出蠟塊的體積V2-V1，從而求出蠟塊的密度為ρ=$\frac{m}{{V}_{2}-{V}_{1}}$，這種測定蠟塊密度的方法不正確（填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．圖1是小麗探究動能大小與速度關系時的實驗場景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球①、②從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊①、②發(fā)生碰撞，兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等．

（1）為完成實驗，應使兩個質(zhì)量相同的小球從軌道上不同高度由靜止釋放（均選填“相同”或“不同”）
（2）由圖1場景可知，碰撞木塊前瞬間，小球①的動能較大，兩木塊通過A、B兩點處所受的滑動摩擦力大小分別為fA、fB，則fA=fB，滑行中，木塊的動能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；
（3）圖2是某次實驗的場景：將兩小球從圖中E、F處靜止釋放，最終木塊①從水平木板的右端滑出，小麗用質(zhì)量更大的木塊③替換木塊①后繼續(xù)此次實驗，將兩小球仍從圖中E、F處由靜止釋放，木塊③未滑出木板，小麗的實驗改進有一處遺漏，它是沒有將木塊②也更換為與木塊③相同的木塊．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題．把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動，腰背部復雜肌肉的等效拉力F1作用在A點，其實際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關節(jié)B點，在B點掛一重物代替箱子．用測力計沿F1方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復雜肌肉拉力的大�。又淖兗怪c水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結論．

（1）在丙圖中畫出F2力臂L2．
（2）當α角增大時，L2變�。ㄗ兇�/不變/變�。�，F(xiàn)1變�。ㄗ兇�/不變/變�。�
（3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1要大（大/�。�
（4）對比甲乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，乙（甲/乙）圖中的姿勢比較正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究實心圓柱體對地面的壓強與哪些因素有關”的實驗中，同學們認為跟圓柱體的密度ρ、高度h、圓柱體底面積S 是有關的，但有怎樣的關系看法不同．于是在老師的幫助下，同學們從實驗室里挑選了不同的實心圓柱體做實驗，測出實心圓柱體豎直放置時對水平桌面上的海綿壓下去的深度（如圖所示），實驗記錄見下表．
序號物體底面積S/cm2高度h/cm海綿被壓下深度/cm
1甲合金圓柱體A1050.5
2甲合金圓柱體B10101
3甲合金圓柱體C20101
4乙合金圓柱體A1051.5
5乙合金圓柱體B10103
6乙合金圓柱體C20103
（1）實驗中同學們是通過海綿被壓下深度來判斷壓強大小的．
（2）分析實驗1、2 或4、5 可以得出：當圓柱體的材料相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強可能與圓柱體的高度成正比；
（3）分析可以得出，當圓柱體的密度相同時，實心圓柱體對水平地面的壓強與底面積無關．此探究過程用到的兩種科學方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法．
（4）實驗結束之后，同學們以甲合金圓柱體為研究對象，推導它對海綿的壓強大小的表達式（已知合金的密度為ρ，圓柱體的高度為h，底面積為S）．表達式為p=ρɡh．該表達式不能（選填“能”或“不能”）應用于各類固體壓強的計算．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示電路中，電流表的量程為0-0.6A，電壓表的量程為0-3V，滑動變阻器上標有“50Ω 1A”，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片滑到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.3A，電壓表的示數(shù)為3V；當滑動變阻器的滑片滑到另一位置時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)為1V．求：
（1）電阻R1的阻值和電源電壓．
（2）整個電路的最小電功率．

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