一根質(zhì)量分布均勻的鉛筆芯，用去一半后，沒有發(fā)生明顯變化的物理量是它的（     ）

A.質(zhì)量           B.體積            C.長度                 D.密度

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示．是小李同學做實驗時所畫電路圖中的一部分，根據(jù)此電路圖，下列四個選項中不能直接或間接測定的物理是（　�。�


　 A． 電阻的溫度 B． 小燈泡的電功率 C． 電流和電壓 D． 小燈泡的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖所示的電路進行實驗．


（1）在連接電路時，開關應處于 狀態(tài)．

（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L2不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：

（3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2= A，I= A．根據(jù)測量結果，在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是： ．（寫出關系式即可）


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科目：初中物理 來源： 題型：


一捆粗細均勻的銅線，質(zhì)量約為9kg，銅線的橫截面積是25mm2。這捆銅線的長度約為（     ）

A.4m                 B.40m              C.400m           D.4000m

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究質(zhì)量與體積的關系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是          ．

（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)最隨體積變化的圖像，如圖乙所示。

①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值           （選填“相同”或“不同”）．物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為          kg/m3．

②往燒杯內(nèi)倒入l0cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為         g。若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應為            g．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖為探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的圖象．以下分析正確的是（　�。�


A．同種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的　

B．不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的　

C．甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大　

D．甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小

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科目：初中物理 來源： 題型：


酒精的密度為0.8×103千克/米3，其單位讀作          。一只杯子最多可盛質(zhì)量為0.2千克的水，它一定         （選填“能”或“不能”）盛下質(zhì)量為0.2千克的酒精，如果用此杯子盛滿濃鹽水，則鹽水質(zhì)量一定          0.2千克（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


用圖3所示的刻度尺來測金屬塊的長度，下列測量結果正確的是（ ）

A. B. C. D. 以上讀數(shù)都不正確。

圖3

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，不計摩擦，把重G =16N的物體勻速提起所用的拉力F =10N，則關于該動滑輪的說法中錯誤的是：（ ）

A．動滑輪重4N

B．使該用動滑輪要費距離

C．該動滑輪的機械效率為80%

D．提升物體的速度越快，機械效率越高

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