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實(shí)驗(yàn)表明:密度大于液體的固體球,在液體中開始時(shí)是豎直加速下沉,但隨著下沉速度變大,其所受的阻力也變大,到一定深度后開始勻速下沉.下表是某興趣小組在探究“固體球在水中豎直勻速下沉?xí)r的速度與哪些量有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的數(shù)據(jù)記錄(水的密度ρ=1.0×103kg/m3,球的體積計(jì)算公式為V=$\frac{4}{3}$πr3).
次序固體球的半徑r/(×10-3m)固體球的密度ρ/(×103kg•m-3固體球勻速下沉的
速度v/(m•s-1
10.52.00.55
21.02.02.20
31.52.04.95
40.53.01.10
51.03.04.40
60.54.01.65
71.04.06.60
(1)因?yàn)樽枇Φ脑颍腆w球在水中豎直勻速下沉?xí)r受到重力大于(選填“大于”“等于”或“小于”)浮力;
(2)由第1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:密度相同的固體球在水中勻速下沉的速度與固體球的半的關(guān)系是密度相同的固體球在水中勻速下沉的速度與固體球的半徑的平方成正比.
(3)若固體球的半徑為2.0×10-3m,密度為3.0×103kg/m3,則其在水中勻速下沉的速度是17.6m/s.
(4)對于固體球在水中從靜止開始豎直下沉的過程,四位同學(xué)描述出了重力對固體球做功的功率與其下落時(shí)間關(guān)系的P-t圖象如圖所示,其中描述正確的是D.

分析 (1)物體的重力G=ρgV,浮力FgV,根據(jù)已知條件分析重力與浮力的關(guān)系;
(2)分析固體下沉?xí)r的速度和固體的半徑,可以找出規(guī)律;
(3)根據(jù)固體球在水中勻速下沉的速度與固體球的半徑的關(guān)系,可以求出速度的大;
(4)在液體中開始時(shí)是豎直加速下沉,所以功率逐漸變大,當(dāng)受到的阻力越來遠(yuǎn)大,最后變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動,此時(shí)功率大小不再改變.

解答 解:(1)1、2、3三組數(shù)據(jù),球的密度均為2×103kg/m3,球在下沉過程中,都是完全浸沒的,所以V=V,則GgV,F(xiàn)gV,因?yàn)榍虻拿芏却笥谒拿芏龋灾亓Υ笥诟×Γ?br />(2)分析1、2、3組數(shù)據(jù)可以知道固體球下落的速度與球半徑的平方的比值是一個(gè)定值,為2.2,則說明密度相同的固體球在水中勻速下沉的速度與固體球的半徑的平方成正比;
(3)當(dāng)密度為3.0×103kg/m3,固體球下落的速度與球半徑的平方的比值是一個(gè)定值,為4.4;
在水中勻速下沉的速度v=(2.0×10-32×4.4m/s=17.6m/s;
(4)開始加速下落時(shí)功率越來越大,當(dāng)速度大小不變時(shí),功率將保持不變,故選D.
故答案為:(1)大于; (2)密度相同的固體球在水中勻速下沉的速度與固體球的半徑的平方成正比; (3)17.6; (4)D.

點(diǎn)評 本題考查知識點(diǎn)比較多,考查了物體做勻速運(yùn)動時(shí)的受力情況,運(yùn)用了控制變量法找規(guī)律,以及對圖象的分析,主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的靈活運(yùn)用能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.人類在探索自然規(guī)律的過程中,總結(jié)了許多科學(xué)研究方法:轉(zhuǎn)換法、控制變量法、類比法、建立理想模型法等.下列研究方法中,運(yùn)用了建立理想模型法的是(  )
A.通過電燈的發(fā)光來確認(rèn)電流的存在
B.將實(shí)物電路畫成電路圖
C.用“水壓”類比“電壓”
D.保持電阻不變,觀察電流隨電壓的變化

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙兩機(jī)械做功時(shí)間之比為4:3,所做功之比為2:3,則它們的功率之比為( 。
A.8:9B.9:8C.2:1D.1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是探究“光反射時(shí)的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
(1)小聰同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的可折疊的平整紙板、直尺、量角器及鉛筆,這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是:激光筆.
(2)能折疊的平整紙板的作用是:①顯示光路;②探究入射光線、反射光線和法線是否在同一平面內(nèi).
(3)如果紙板與平面鏡不垂直,入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是在紙板上看不到反射光線.
(4)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測量結(jié)果如表所示.由此可得:在反射現(xiàn)象中,反射角等于入射角.
(5)小聰在實(shí)驗(yàn)后在紙板上用鉛筆留下了很多條光路,無法知道哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng),為了避免這一問題,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?實(shí)驗(yàn)時(shí)給對應(yīng)的入射光線和反射光線編號.
(6)將一束光貼著紙板A沿EO射到0點(diǎn),若將紙板B向前或向后折,反射光線將存在(填“存在”或“不存在”),此時(shí),在紙板B上不能(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(7)若將一束藍(lán)光貼著紙板B沿F0射到O點(diǎn),它反射后將沿圖中的OE方向射出,這說明光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.將凸透鏡放在光具座上,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像.下列說法正確的是(  )
A.該凸透鏡的焦距不可能為10cm
B.此時(shí)模擬的是照相機(jī)原理
C.若將蠟燭靠近凸透鏡,所成的像將一直變大
D.保持燭焰和透鏡的位置不動,換用焦距更長的凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏,就可模擬近視眼成因

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖是200g某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象(設(shè)該物質(zhì)相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同)
(1)根據(jù)圖可知,該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能小于(大于/小于/等于)在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能,理由是晶體熔化吸熱,內(nèi)能增大;
(2)該物質(zhì)在CD段共吸收了8400J的熱量,根據(jù)圖中坐標(biāo)信息和題意可知,該物質(zhì)AB 段的比熱容=4.2×103J/(kg•℃);
(3)若定義熔化熱:單位質(zhì)量的某種物質(zhì)熔化時(shí)吸收的熱量為該種物質(zhì)的熔化熱,則本題中晶體的熔化熱為4.2×103J/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.在一電路中的一段導(dǎo)體其電阻為10Ω,該導(dǎo)體兩端電壓為4V;當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為8V時(shí)該導(dǎo)體的電阻為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.被舉高的物體具有重力勢能,小明猜想重力勢能的大小可能與物體被舉高的高度和物體的重量有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):讓物體自由下落沖擊小方桌,小方桌的桌腿是四根釘子,并放置在沙箱的沙面上,如圖所示.

(1)他通過觀察桌腿陷入沙中的深度來判斷物體重力勢能的大。
(2)比較圖中的A圖和B圖是通過控制質(zhì)量不變來驗(yàn)證重力勢能的大小與高度的關(guān)系.
(3)要驗(yàn)證重力勢能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)選擇圖中的C和D的進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.導(dǎo)線斷了再連接上,接頭處電阻變大(選填“變大”“變小”或“不變”),所以接頭處比其他部位更易燒斷.

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同步練習(xí)冊答案