10.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的裝置.
(1)保持兩端鉤碼數(shù)相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,放手后發(fā)現(xiàn),小車將發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng).
(2)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反并且在同一直線上這兩個(gè)力就彼此平衡.
(3)在第六章“科學(xué)探究:摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中,我們讓木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

分析 (1)小車扭動(dòng)一個(gè)方向,松手后觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(2)二力平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上.
(3)當(dāng)物體受平衡力時(shí),物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

解答 解:(1)保持兩端鉤碼數(shù)相等,把小車扭動(dòng)一個(gè)角度,放手后發(fā)現(xiàn),小車將發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須作用在同一直線上.
(2)實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡.
(3)探究:摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中,我們讓木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),即木塊受平衡力作用,根據(jù)二力平衡的條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
故答案為:(1)扭轉(zhuǎn);(2)大小相等;相反;同一直線;(3)勻速直線;等于.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)的分析能力,考查的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程及應(yīng)用,這也是近幾年中考考查的一個(gè)重要方式,是一道好題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小華利用如圖1裝置探究平面鏡成像特點(diǎn) 
(1)他實(shí)驗(yàn)時(shí)用玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,但他發(fā)現(xiàn)觀察到A的像“重影”很明顯,而影響到確定A的像的位置,你解決這一問(wèn)題的辦法是:換用厚度較小的玻璃板(答出一種方法即可).
(2)排除了上述情況的干擾后,他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到B與A的像完全重合,由此可得結(jié)論:像與物的大小相等.
(3)為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況,小華將一張白卡片豎直放在B所在的位置,在玻璃板后側(cè)觀察到白卡片上沒(méi)有A的像,說(shuō)明平面鏡成的像是虛像.
(4)改變A的位置,重復(fù)(2)中步驟并分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離,記錄在如表中.
序   號(hào)123
A到玻璃板的距離/cm4.006.008.00
B到玻璃板的距離/cm4.006.008.00
分析表中數(shù)據(jù),可以得到結(jié)論:像與物到鏡面距離相等.
(5)如圖2所示將棋子放在豎立的玻璃板前40cm處,以5cm/s的水平速度向平面鏡勻速靠近,則經(jīng)過(guò)2s后棋子與像的距離為60cm.若將玻璃板放置成與水平面成45°角,將會(huì)觀察到棋子運(yùn)動(dòng)的方向與像運(yùn)動(dòng)的方向互相垂直.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,小華利用杠桿提升浸沒(méi)在水中的物體B.杠桿CD可繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),OC:OD=1:2.物體A為配重,其質(zhì)量為200g.物體B的質(zhì)量為320g,體積135cm3,當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)燒杯中水深20cm,燒杯底面積為75cm2.求:
(1)當(dāng)物體B浸沒(méi)在水中時(shí),水對(duì)杯底的壓強(qiáng)P1
(2)當(dāng)用2N的拉力豎直向下拉物體A,將物體B提出水面一部分以后,杠桿恰好在水平位置平衡,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)P2(g取10N/kg,杠桿的質(zhì)量、懸掛物體A和物體B的繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.由于密度不同,如圖所示液體會(huì)分成三層,將體積不同,質(zhì)量相同的A、B小球放入其中,靜止后A球漂浮在油面上受的浮力為FA,B球懸浮在糖漿中所受浮力為FB,則( 。
A.FA>FBB.FA=FBC.FA<FBD.無(wú)法確定

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,沿直線勻速行駛的火車車廂的天花板下豎直懸掛著一個(gè)小球,在小球的正下方有一點(diǎn)P,若剪斷繩子,則( 。
A.小球正好落在P點(diǎn)B.小球落在P點(diǎn)前方
C.小球落在P點(diǎn)后方D.小球落地點(diǎn)位置無(wú)法確定

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15.如圖所示,有一密閉的圓臺(tái)形容器,內(nèi)裝一定質(zhì)量的液體,如果把它倒置,液體對(duì)容器底面的壓力、壓強(qiáng)的變化是( 。
A.壓強(qiáng)增大,壓力增大B.壓強(qiáng)增大,壓力減小
C.壓力增大,壓強(qiáng)增大D.壓力減小,壓強(qiáng)增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

2.畫(huà)出圖中墻受到手指的壓力F的示意圖.

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19.家庭電路中的電能表是測(cè)量電功或消耗電能多少的儀表.

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20.圖為一實(shí)心銅球置于水中放手后的情形,請(qǐng)畫(huà)出圖中位置銅球受力示意圖.

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