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20.圖為一實(shí)心銅球置于水中放手后的情形,請(qǐng)畫(huà)出圖中位置銅球受力示意圖.

分析 (1)銅球在水中受重力與浮力的作用,重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上;
(2)因?yàn)閷?shí)心銅球置于水中放手后將下沉,所以重力比浮力大,線段的長(zhǎng)度不同.

解答 解:銅的密度比水大,因此銅球在水中下沉,浮力小于重力;過(guò)球心分別沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段,分別用符號(hào)G和F表示;注意表示重力線段比表示浮力的線段要長(zhǎng)些;如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)畫(huà)力的示意圖時(shí),首先根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),判斷出物體受力的大小關(guān)系;
(2)力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái),線段的長(zhǎng)短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組采用了如圖所示的裝置.
(1)保持兩端鉤碼數(shù)相等,把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,放手后發(fā)現(xiàn),小車將發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng).
(2)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明:同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小相等,方向相反并且在同一直線上這兩個(gè)力就彼此平衡.
(3)在第六章“科學(xué)探究:摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中,我們讓木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)二力平衡的條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖所示,水平桌面上的圓臺(tái)形容器內(nèi)有一塊冰.當(dāng)這塊冰全部融化成水后,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.桌面受到的壓強(qiáng)變大B.桌面受到的壓力不變
C.容器底的內(nèi)表面受到的壓力變大D.容器底的內(nèi)表面受到的壓強(qiáng)變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.圖中正方體物塊在拉力F作用下,向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出正方體物塊所受到的力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖所示,用力向下壓活塞時(shí),筒內(nèi)蘸有乙醚的棉花會(huì)燃燒起來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明做功可以增加氣體的內(nèi)能,進(jìn)而使溫度升高.燃料燃燒結(jié)束后,向上拉起活塞時(shí),可以看到筒內(nèi)出現(xiàn)“白氣”,這個(gè)現(xiàn)象是液化(填物態(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于粒子和宇宙,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.質(zhì)子帶正電,中子不帶電,電子帶負(fù)電
C.酒精和水混合后體積變小說(shuō)明分子間存在斥力
D.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.

(1)如圖甲所示,小明把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)在水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊,由圖甲可知木塊此時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力大小為4.2N.
(2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力與壓力大小有關(guān).
(3)完成甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)后,在進(jìn)行圖丙所示的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于所用的彈簧測(cè)力計(jì)量程較小,小明發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊,為了用現(xiàn)有的器材順利完成實(shí)驗(yàn),可采取的措施是:先將丙試驗(yàn)中木塊上的砝碼取下,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力,再和甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,甲、乙兩容器間有一斜管相通,中間有閥門(mén)K控制,容器中裝有水,且兩容器中水面相平,打開(kāi)K后,水是否流動(dòng)?不流動(dòng)為什么?打開(kāi)K后,兩容器構(gòu)成連通器,水面相平.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在實(shí)驗(yàn)探究中,經(jīng)常可以用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題.如圖兩電阻絲串聯(lián)在電路中,將其放入同樣大小的燒瓶中,可以對(duì)瓶中液體加熱.現(xiàn)有如下課題:
A.探究不同物質(zhì)的吸熱能力
B.探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
C.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)
(1)如果甲、乙兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題A(填課題對(duì)應(yīng)的字母).此探究中,水和煤油吸熱的能力是通過(guò)升高的溫度來(lái)反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”).
(2)如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的煤油,但電阻絲電阻大小不同,則可以探究課題C.
(3)在與(2)條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇長(zhǎng)度和橫截面積相同,材料不同的電阻絲就可以探究課題B.
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