【題目】家用照明的白熾燈泡，有時燈絲會被燒斷，燒斷燈絲經(jīng)常是發(fā)生在開燈的那一瞬間，這是因為在開燈的那一瞬間

A. 通過燈絲的電流比正常工作時的電流大

B. 燈絲兩端的電壓比正常工作時的電壓高

C. 燈絲的電阻等于正常工作時的電阻

D. 燈泡的實際功率比額定功率小

【答案】A

【解析】

燈絲電阻受溫度的影響，剛開燈時燈絲電阻很小，通過燈絲的電流很大。

產(chǎn)生局部瞬間大功率（溫度大大超過工作狀態(tài)），使燈泡損壞。

A、由I＝可得，電壓不變，在通電的瞬間，燈絲的電阻很小，因此通過燈絲的電流比正常工作時的電流大，符合題意；B、燈兩端的電壓近似等于正常工作電壓，不符合題意；C、燈絲的電阻比正常工作時的電阻小很多倍，不符合題意；D、燈泡的實際功率比額定功率大很多倍，所以燈泡才燒壞，不符合題意；故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的媽媽給爺爺奶奶買了一床電熱毯，該電熱毯有高溫、低溫兩擋，通過單刀雙擲開關(guān)S 進行調(diào)節(jié)，R 0 為電熱絲。當開關(guān) S 接高溫擋時，電路的總功率為 88W，當開關(guān) S 接低溫擋時，電路的總功率為 22W。

（1）電熱毯在高溫擋時，開關(guān) S 應(yīng)與觸點_______(選填“1”或“2”)連接；

（2）電熱絲R 0 的阻值是_____________Ω；

（3）當電熱毯在低溫檔工作時，工作30min，電熱絲 R 0產(chǎn)生的熱量是____________J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】磁感應(yīng)強度B用來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉，符號是“T”。為了探究電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度的大小與哪些因素有關(guān)，小鷺設(shè)計了如圖所示的電路，圖甲電源電壓6V，R為磁感應(yīng)電阻，其阻值隨磁感應(yīng)強度變化的關(guān)系圖線如圖。

（1）當圖乙S2斷開，圖甲S1閉合時，電流表的示數(shù)為_____mA．閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動，圖甲中電流表的示數(shù)逐漸減小，說明磁感電阻R處的磁感應(yīng)強度B逐漸_____。

（2）閉合S1和S2，滑片P不動，沿電磁鐵軸線向左移動磁感電阻R，測出R離電磁鐵左端的距離x與對應(yīng)的電流表示數(shù)I，算出R處磁感應(yīng)強度B的數(shù)值如表。請計算x＝5cm時，B＝_____T．

x/cm

1

2

3

4

5

6

I/mA

10

12

15

20

30

46

B/T

0.68

0.65

0.60

0.51

0.20

（3）綜合以上實驗數(shù)據(jù)可以得出電磁鐵外軸線上磁感應(yīng)強度隨電磁鐵電流的增大而_____，離電磁鐵越遠，磁感應(yīng)強度越_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，干路上的電流I=0.3A，電阻R1=10Ω，通過R1的電流為I1=0.2A，則電阻R2兩端的電壓為 V，R2的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某型號電壓力鍋工作電路簡圖，下表是其部分參數(shù)。接通電路后，開關(guān)S自動與觸點a、b接通，1擋加熱器開始加熱。當鍋內(nèi)混合物質(zhì)溫度達到102℃時，開關(guān)S自動與a、b斷開，并與觸點c接通，2擋加熱器工作，此時鍋內(nèi)混合物質(zhì)溫度不變，保持鍋內(nèi)壓強不變，進入保壓狀態(tài)。現(xiàn)將質(zhì)量為2.0kg，初溫為36℃的混合物質(zhì)放入壓力鍋中，接通電路使其正常工作20min。假設(shè)加熱器產(chǎn)生的熱量全部被混合物質(zhì)吸收，混合物質(zhì)的比熱容（為）c=4.0×103J/（kg·℃）。求：

（1）R1、R2的阻值。

（2）電壓力鍋加熱多少秒后開始保壓？

（3）電壓力鍋最后2min內(nèi)消耗的電能。

額定電壓/V

220

1擋加熱器額定功率/W

550

2擋加熱器額定功率/W

110

保壓溫度/℃

102

最大容積/dm3

3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩電熱水壺分別是甲“220V﹣1500W”、乙“220V﹣1000W”，甲壺中裝有2kg的水，乙壺中裝有1kg的水（水的初溫相同），當同時給它們通電正常工作時，_____壺（選填“甲”或“乙”）電流做功快；要想把水燒開，_____壺（選填“甲”或“乙”）電流做功多；_____壺（選填“甲”或“乙”）把水燒開需要的時間少。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車總質(zhì)量為1200kg，以36km/h的速度在水平公路上做勻速直線運動，已知發(fā)動機的功率是60kW，求：

（1）10min內(nèi)汽車發(fā)動機做了多少功?

（2）若發(fā)動機輸出的能量全部轉(zhuǎn)化為汽車的機械能，則汽車受到的阻力是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設(shè)計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．

（1）實驗中通過觀察電磁鐵 的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同．

（2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) （填“增加”或“減少”），說明電流越 ，電磁鐵磁性越強．

（3）根據(jù)圖示的情境可知， （填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時， ，電磁鐵磁性越強．

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