（1分）肖華坐在行駛的汽車人里看到路旁的樹在后退．“樹在后退”是以 為參照物的．

 

汽車（自己）

【解析】

試題分析：首先確定被研究的物體，看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．

【解析】
坐在行駛的汽車人與汽車一起向前運(yùn)動(dòng)，以汽車（自己）為參照物，路旁的樹與汽車（自己）之間的位置不斷發(fā)生變化，是運(yùn)動(dòng)的，故“樹在后退”是以汽車（自己）為參照物的．

故答案為：汽車（自己）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南婁底卷）物理（解析版） 題型：選擇題

（2分）人體，這是一款人臉識(shí)別門鏡一體機(jī)，通過攝像鏡頭捕捉人臉信息，并將所拍圖象與系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中預(yù)先錄入的人臉照片模板進(jìn)行對(duì)比．下面對(duì)該裝置說法錯(cuò)誤的是（ ）

A． 該攝像鏡頭相當(dāng)與凸透鏡

B． 這種鏡頭可用來矯正近視眼

C． 這種鏡頭對(duì)光線具有會(huì)聚作用

D． 若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于20cm

 

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科目：初中物理 來源：[同步]2014年人教版初中物理八年級(jí)上第五章5.5練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?寧波）下列關(guān)于顯微鏡使用的說法，正確的是（ ）

A.觀察時(shí)要用右眼注視目鏡

B.觀察裝片時(shí)先用高倍鏡，后用低倍鏡

C.觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，視野不宜太亮

D.顯微鏡的放大倍數(shù)只與物鏡有關(guān)，而與目鏡無關(guān)

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省九年級(jí)上第一次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

男生引體向上是鹽城市中考體育考試自選項(xiàng)目．如圖是小強(qiáng)同學(xué)引體向上的示意圖，如果要測(cè)他的功率，需要的測(cè)量工具有體重計(jì)、秒表和 ．需要測(cè)量的物理量有小強(qiáng)的體重G、做5個(gè)引起向上所用的時(shí)間t和 ，則功率的表達(dá)式P= ．（用測(cè)量的物理量表示）

 

 

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科目：初中物理 來源：2015屆江蘇省九年級(jí)上第一次調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的滑輪是 滑輪，比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和鉤碼重，可知使用這種滑輪最多可以省 力，但不改變 ．

 

 

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科目：初中物理 來源：2015屆河北省八年級(jí)上第一次段考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（2分）（2006?荊州）給體溫計(jì)消毒的下列方法中，正確的是（ ）

A.用酒精棉球擦一擦 B.在酒精燈上烤一烤

C.在開水中浸泡一下 D.甩一甩后再放在入水中煮沸

 

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科目：初中物理 來源：[同步]2014年人教版初中物理九年級(jí)第二十一章21.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?廣安）手機(jī)廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代生活，已成為人們不可或缺的通信工具，下列有關(guān)手機(jī)的說法中不正確的是（ ）

A.接手機(jī)時(shí)能根據(jù)對(duì)方語言音色來判斷對(duì)方是誰

B.手機(jī)是利用電磁波來傳遞信息的唯一通信設(shè)備

C.手機(jī)來電振動(dòng)時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D.手機(jī)的話筒是將聲信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)的裝置

 

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科目：初中物理 來源：[同步]2014年北師大版初中物理九年級(jí)第十五章15.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?翔安區(qū)模擬）隨著智能手機(jī)的普及，人們的聊天方式也不斷推陳出新，微信就是時(shí)下流行的一款手機(jī)語音聊天軟件，語音信息進(jìn)行傳播是利用手機(jī)發(fā)射（ ）

A.電磁波 B.激光 C.紅外線 D.紫外線

 

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科目：初中物理 來源：2015屆河北省八年級(jí)上第一次段考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）如圖所示，是甲、乙兩個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)圖象可知，運(yùn)動(dòng)速度比較大的是物體 ．乙的速度是 m/s．

 

 

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