接聽電話時(shí)，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的_______來判斷的；戴著耳機(jī)在嘈雜的公共場(chǎng)所聽音樂時(shí)，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_______，若長(zhǎng)期下去會(huì)導(dǎo)致聽力下降.(填“音調(diào)”“響度”或“音色”)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


曉麗想要探究“氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)規(guī)律”，她首先做了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖，將托盤天平的左盤扣在支架上，調(diào)節(jié)天平平衡后，將一袋綠豆源源不斷地從同一高處撒到左盤上，發(fā)現(xiàn)天平指針偏轉(zhuǎn)并保持一定角度，左盤受到一個(gè)持續(xù)的壓力。容器中氣體分子碰撞器壁的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分相似�？梢姡萜髦写罅繗怏w分子不斷碰撞器壁時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)持續(xù)的壓力，而　　　　面積上所受的壓力就是氣體分子對(duì)器壁的壓強(qiáng)。上述過程中運(yùn)用的科學(xué)方法主要有　　　　　法。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若將一個(gè)內(nèi)裝有氣體的密閉容器從地面移動(dòng)到天宮一號(hào)艙中，則容器對(duì)地面的壓強(qiáng)p1和容器對(duì)天宮一號(hào)艙底的壓強(qiáng)p2相比，p1    p1；容器在地面時(shí)氣體壓強(qiáng)p1’和容器在天宮一號(hào)中時(shí)氣體壓強(qiáng)p2’相比，p1’    p2’。

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科目：初中物理 來源： 題型：


(2010全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽題).圖5是環(huán)衛(wèi)工人用的一種垃圾夾的結(jié)構(gòu)示意圖。拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連。當(dāng)用力捏手把時(shí)，夾爪在拉繩的作用下可夾持物體，同時(shí)彈簧被壓縮；當(dāng)松開手把時(shí)，夾爪在彈簧的作用下恢復(fù)原狀。在使用過程中，手把和夾爪分別是                 (    )
A.省力杠桿，費(fèi)力杠桿
B.費(fèi)力杠桿，省力杠桿
C省力杠桿，省力杠桿
D.費(fèi)力杠桿，費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2013全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽）工人師傅經(jīng)常使用一種稱為“大力鉗”的工具夾緊或切斷金屬材料，圖12所示為用于切斷金屬所常用的一種小型大力鉗，其各部分尺寸已在圖中標(biāo)明(單位為cm)。若工人師傅的單手最大握力為900 N，他使用該大力鉗時(shí)，在被鉗材料處能夠產(chǎn)生的最大壓力為多大?

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


與聲音傳播速度有關(guān)的是(  )

A.聲音的音調(diào)          B.聲音的響度

C.聲音的頻率          D.傳播聲音的物質(zhì)

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在研究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)中，首先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。

（1）小剛把鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同）掛在如圖所示的位置時(shí)，將右側(cè)的鉤碼向右移動(dòng)________格（每格長(zhǎng)度相同），可使杠桿在水平位置平衡。此時(shí)在兩側(cè)鉤碼下方各加掛一個(gè)鉤碼，杠桿將 (選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”)。

（2）小華保持動(dòng)力臂為12cm，阻力臂為6cm不變，然后改變動(dòng)力F1和阻力F2，并保持杠桿水平位置平衡，分別測(cè)量出動(dòng)力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動(dòng)力F1的關(guān)系： 。

F1/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

F2/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

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進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)前楚旭發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向       調(diào)節(jié)，使得杠桿保持水平靜止；

(2)杠桿平衡后，楚旭在如圖所示的B位置掛上三個(gè)鉤碼，可在A位置掛上       個(gè)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡；由此楚旭很快得出杠桿平衡條件，你認(rèn)為楚旭得出結(jié)論          （合理／不合理），理由是          。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小剛用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：

（1）擰開瓶蓋時(shí)發(fā)現(xiàn)，瓶蓋上有很多的豎條紋，這是為了 ；

（2）如圖甲，他用水平力推動(dòng)底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；他用相同的水平力推瓶蓋時(shí)，瓶子翻了，驗(yàn)證的是力的作用效果與力的 有關(guān)；

（3）如圖乙，將瓶子靜止平方在桌面上，用水平力突然向右推動(dòng)瓶子，會(huì)看到瓶中原有的一個(gè)氣泡瞬間向 （選填“左”或“右”）運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識(shí)來解釋，下列解釋正確的是（      ）

A. 燒開水時(shí)壺嘴冒出的“白氣”是水蒸氣

B.“下雪不冷化雪冷”，這是因?yàn)檠┰谌刍瘯r(shí)放熱

C.夏天，上完體育課，回到課室吹風(fēng)扇感到?jīng)鏊且驗(yàn)轱L(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)降低了室溫

D.煲湯時(shí)，湯沸騰后改用小火加熱是因?yàn)樗序v時(shí)吸熱溫度保持不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案