小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖所示),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 80 86 91 95 98 98 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時(shí)的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98℃
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.
(3)根據(jù)圖象可以看出水的升溫過(guò)程有什么特點(diǎn)?
水溫升高先快后慢
水溫升高先快后慢
.試分析為什么?
水的溫度越來(lái)越高,與周圍環(huán)境溫度差越來(lái)越大,相同時(shí)間熱量散失越來(lái)越多,而相同時(shí)間吸收熱量一定,所以溫度升高越來(lái)越慢
水的溫度越來(lái)越高,與周圍環(huán)境溫度差越來(lái)越大,相同時(shí)間熱量散失越來(lái)越多,而相同時(shí)間吸收熱量一定,所以溫度升高越來(lái)越慢

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
分析:(1)水在沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別:在沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小;在沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大;
液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn),液體在沸騰過(guò)程中溫度保持不變;
(2)先根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用平滑的曲線將各點(diǎn)連接起來(lái);
(3)不同物體之間或同一物體不同部位之間,只要存在溫度差,就會(huì)發(fā)生熱傳遞,并且溫度差越大,熱傳遞越快;
(4)掌握減小加熱時(shí)間的方法:適當(dāng)減少水量;適當(dāng)提高水的初溫;給燒杯加蓋.
解答:解:
(1)甲圖中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,所以甲是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;乙圖中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,所以乙是水沸騰前的現(xiàn)象.
由表格中數(shù)據(jù)可以,從4到8分鐘,水的溫度保持98℃不變,所以此時(shí)水在沸騰,并且沸點(diǎn)為98℃.水在沸騰過(guò)程中吸熱,但溫度保持不變.
(2)首先根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用平滑的曲線將各點(diǎn)順次連接起來(lái).
(3)根據(jù)圖象可以看出:水溫升高先快后慢.這是因?yàn)椋核臏囟仍絹?lái)越高,與周圍環(huán)境溫度差越來(lái)越大,相同時(shí)間熱量散失越來(lái)越多,而相同時(shí)間吸收熱量一定,所以溫度升高越來(lái)越慢.
(4)為了減少加熱所用時(shí)間,除了適當(dāng)減少水量,還可以給燒杯加蓋,減少熱量的損失或適當(dāng)提高水溫.
故答案為:
(1)甲;98℃;不變;
(2)溫度與時(shí)間變化圖象如下:
;
(3)水溫升高先快后慢;水的溫度越來(lái)越高,與周圍環(huán)境溫度差越來(lái)越大,相同時(shí)間熱量散失越來(lái)越多,而相同時(shí)間吸收熱量一定,所以溫度升高越來(lái)越慢;
(4)減少水的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),主要考查了水的沸騰圖象的畫(huà)法,水沸騰前和沸騰時(shí)現(xiàn)象的區(qū)別,一定要注意氣泡在上升過(guò)程中的體積變化情況,同時(shí)考查了熱傳遞現(xiàn)象和節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時(shí)的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法
提高水的初溫

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí).記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖1中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;

(2)圖2中
反映了水在沸騰時(shí)氣泡上升的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98
98
℃;水在5min~7min內(nèi)溫度不變,
吸收
吸收
熱量(選填“吸收”或“不吸收”);
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法
提高水的初溫
提高水的初溫

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時(shí)的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98℃
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市涇口中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)班學(xué)情調(diào)查物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖甲、乙所示)。記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
80
84
88
92
96
98
98
98
(1)圖  ▲ 是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為  ▲ 。水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度  ▲ (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖像。(作圖像1分)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法  ▲ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案