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（5分）小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時（如圖甲、乙所示）。記錄的實驗數(shù)據如下表：

時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
80
84
88
92
96
98
98
98
（1）圖  ▲ 是水在沸騰時的情況。分析數(shù)據可知：此時水的沸點為  ▲ 。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度  ▲ （選填“升高”、“不變”或“降低”）。
（2）請你根據記錄的實驗數(shù)據在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖像。（作圖像1分）

（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法  ▲ 。

（1）甲   98℃  不變 （2）圖略（3）用初溫較高的水實驗（或適當減少水的質量）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時（如圖），記錄的實驗數(shù)據如下表：

時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
（1）圖
乙
是水在沸騰時的情況．分析數(shù)據可知：此時水的沸點為
98℃
．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）請你根據記錄的實驗數(shù)據在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象．
（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法
提高水的初溫
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時．記錄的實驗數(shù)據如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
（1）請你根據記錄的實驗數(shù)據在圖1中作出水的溫度隨時間變化的圖象；

（2）圖2中
甲
甲
反映了水在沸騰時氣泡上升的情況．分析數(shù)據可知：此時水的沸點為
98
98
℃；水在5min～7min內溫度不變，
吸收
吸收
熱量（選填“吸收”或“不吸收”）；
（3）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法
提高水的初溫
提高水的初溫
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時（如圖所示），記錄的實驗數(shù)據如下表所示：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 80 86 91 95 98 98 98 98 98
（1）圖
甲
甲
是水在沸騰時的情況．分析數(shù)據可知：此時水的沸點為
98℃
98℃
．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）請你根據記錄的實驗數(shù)據在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象．
（3）根據圖象可以看出水的升溫過程有什么特點？
水溫升高先快后慢
水溫升高先快后慢
．試分析為什么？
水的溫度越來越高，與周圍環(huán)境溫度差越來越大，相同時間熱量散失越來越多，而相同時間吸收熱量一定，所以溫度升高越來越慢
水的溫度越來越高，與周圍環(huán)境溫度差越來越大，相同時間熱量散失越來越多，而相同時間吸收熱量一定，所以溫度升高越來越慢
．
（4）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法：
減少水的質量
減少水的質量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗時（如圖），記錄的實驗數(shù)據如下表：
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
（1）圖
甲
甲
是水在沸騰時的情況．分析數(shù)據可知：此時水的沸點為
98℃
98℃
．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度
不變
不變
（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（2）請你根據記錄的實驗數(shù)據在圖中作出水的溫度隨時間的變化圖象．

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