21、小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時(shí)的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法
提高水的初溫
分析:(1)水沸騰前產(chǎn)生的氣泡少,水的下層溫度高,上層溫度低,氣泡上升過(guò)程中遇冷體積收縮并且液體一部分,所以體積變;水沸騰時(shí)產(chǎn)生的氣泡多,水的上下溫度一致,氣泡在上升過(guò)程中,不斷有新的水變成水蒸氣加入到氣泡中,使氣泡體積變大;水沸騰前溫度上升,水沸騰時(shí)溫度保持不變;雖然此時(shí)繼續(xù)吸熱,但水吸的熱全都用來(lái)使水變成水蒸氣了,也就是水吸的熱被沸騰的水蒸氣吸走了;
(2)作圖象運(yùn)用描點(diǎn)法;
(3)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的方法很多,是一道開(kāi)放題.
解答:解:(1)水沸騰前的現(xiàn)象:產(chǎn)生少量的氣泡,上升變;沸騰時(shí)的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量的氣泡,上升變大,到達(dá)水面破裂,把里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.根據(jù)水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象特征來(lái)判斷,乙是沸騰前的圖,甲是沸騰時(shí)的圖;當(dāng)溫度到達(dá)98℃時(shí)就不再升高了,所以溫度不變時(shí)即為沸點(diǎn),此時(shí)吸熱溫度不變;
(2)首先根據(jù)時(shí)間-溫度表格數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),如圖,然后把所描的點(diǎn)用平滑的線連接起來(lái);

(3)這是開(kāi)放題,提高水的初溫,減少水的質(zhì)量,給燒杯加蓋,用酒精燈的外焰加熱等都是可以的.
故答案為:
(1)甲;98℃;不變;
(2)如圖:

(3)用溫度較高的水實(shí)驗(yàn).(合理即可)
點(diǎn)評(píng):記住水在沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象特征、沸騰時(shí)的溫度規(guī)律.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí).記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖1中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;

(2)圖2中
反映了水在沸騰時(shí)氣泡上升的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98
98
℃;水在5min~7min內(nèi)溫度不變,
吸收
吸收
熱量(選填“吸收”或“不吸收”);
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法
提高水的初溫
提高水的初溫

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖所示),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 80 86 91 95 98 98 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時(shí)的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98℃
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.
(3)根據(jù)圖象可以看出水的升溫過(guò)程有什么特點(diǎn)?
水溫升高先快后慢
水溫升高先快后慢
.試分析為什么?
水的溫度越來(lái)越高,與周?chē)h(huán)境溫度差越來(lái)越大,相同時(shí)間熱量散失越來(lái)越多,而相同時(shí)間吸收熱量一定,所以溫度升高越來(lái)越慢
水的溫度越來(lái)越高,與周?chē)h(huán)境溫度差越來(lái)越大,相同時(shí)間熱量散失越來(lái)越多,而相同時(shí)間吸收熱量一定,所以溫度升高越來(lái)越慢

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法:
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ 80 84 88 92 96 98 98 98
(1)圖
是水在沸騰時(shí)的情況.分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為
98℃
98℃
.水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
(選填“升高”、“不變”或“降低”).
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖象.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市涇口中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期實(shí)驗(yàn)班學(xué)情調(diào)查物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)(如圖甲、乙所示)。記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
80
84
88
92
96
98
98
98
(1)圖  ▲ 是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知:此時(shí)水的沸點(diǎn)為  ▲ 。水沸騰后繼續(xù)給水加熱,水的溫度  ▲ (選填“升高”、“不變”或“降低”)。
(2)請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖像。(作圖像1分)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們相互交流時(shí),有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你說(shuō)出一條縮短加熱時(shí)間的方法  ▲ 。

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