18．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng)；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明氣體 能傳聲，同時(shí)還說明聲波能傳遞能量（選填“信息”或“能量”）．泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將微小的振動(dòng)放大．如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則不能（“能”或“不能”）看到小球被彈起，理由是月球上沒有空氣．

分析 聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；
聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；
聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量．

解答 解：
用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)；
敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明空氣能傳遞聲音，同時(shí)還說明聲波能傳遞能量；
用泡沫塑料球的振動(dòng)呈現(xiàn)音叉的振動(dòng)，可以將微小的振動(dòng)放大，便于觀察；
月球上沒有空氣，聲音不能直接傳播，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做不能看到小球被彈起．
故答案為：振動(dòng)；氣體；能量；將微小的振動(dòng)放大；不能；月球上沒有空氣．

點(diǎn)評(píng) 此題是把物體的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為塑料泡沫小球的運(yùn)動(dòng)，把微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)換為可見的小球運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．在如圖甲所示的電路中，小燈泡的電阻為40Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為0.3A，通電10s電流對(duì)小燈泡做的功為36J．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．2014年5月第十七屆科博會(huì)在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩．下列說法正確的是（　�。�
A．機(jī)器人的聲音在空氣中以波的形式傳播
B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播
C．能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊捻懚炔煌?/td>
D．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某汽車以60km/h的速度行駛了1h后，離目的地還有一半的路程，要想在40min內(nèi)到達(dá)目的地，它后一半的路程中的平均速度應(yīng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，4s內(nèi)通過了4m的距離，那么它在前2s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)速度是（　　）
A．0.5 m/sB．1 m/sC．1.5 m/sD．3.6 km/s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在學(xué)習(xí)吉他演奏時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是否受各種因素影響，他決定進(jìn)行研究，他經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
一、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦橫截面積有關(guān)．
二、琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦長短有關(guān)．
三、琴弦發(fā)出聲間的音調(diào)高低，可能與琴弦材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了下表中的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，便借來一個(gè)能測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A、B、C的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A、D、F的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）為了驗(yàn)證猜想三，必須完成E琴弦的規(guī)格，請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裰刑詈每杖睌?shù)據(jù)．
編號(hào)材料長度/cm橫截面/mm2
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鐵801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的松緊可能有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，他應(yīng)該選用同一根琴弦，只改變琴弦的松緊程度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）本探究實(shí)驗(yàn)中，用到的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．探究凸透鏡成像規(guī)律的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如表：（單位：cm）
序號(hào)焦距物距像距像的正倒序號(hào)焦距物距像距像的正倒
①142047倒立④162080倒立
②143026倒立⑤163034倒立
③144022倒立⑥164027倒立
（1）比較序號(hào)①、②、③（或④、⑤、⑥）的數(shù)據(jù)，可知：當(dāng)焦距相同時(shí)，物距越長，像距越短．
（2）比較序號(hào)為①④的數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距相同時(shí)，焦距越長，則像距越長．
（3）在上述實(shí)驗(yàn)中，對(duì)調(diào)光屏與蠟燭的位置，能（填“能”或“不能”）在光屏幕上成清晰的像，理由是光路可逆．
（4）實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)光屏，光屏上始終無法出現(xiàn)燭焰的像，其原因可能是：物距小于一倍焦距（寫出一種即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明將一些碎冰塊放在燒杯中，用酒精燈對(duì)其加熱．
（1）如圖1是用溫度計(jì)測得冰塊的溫度，溫度計(jì)的原理是測溫液體的熱脹冷縮，其示數(shù)是-2℃，讀作零下二攝氏度．
（2）實(shí)驗(yàn)中，部分碎冰已熔化（填物態(tài)變化名稱）成水．繼續(xù)加熱，在冰全部變成水的過程中，溫度計(jì)的示數(shù)不變（變化/不變化）．
（3）繼續(xù)加熱水中氣泡在上升過程中逐漸變大，這是在沸騰時(shí)（沸騰前/沸騰時(shí)）觀察到的現(xiàn)象．
（4）當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，小明每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃9092949698989898
實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃．請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法：減少水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=$\frac{s}{t}$，它表示（　�。�
A．v與s成正比B．v與t成反比
C．運(yùn)動(dòng)的路程越長，v越大D．s與t之比是一個(gè)定值

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同步練習(xí)冊答案