8．在如圖甲所示的電路中，小燈泡的電阻為40Ω，當開關(guān)S閉合后，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則電流表的示數(shù)為0.3A，通電10s電流對小燈泡做的功為36J．

分析 由電路圖可知，電路為燈泡的簡單電路，電流表測電路中的電流，電壓表測燈泡兩端的電壓，根據(jù)圖乙電壓表的量程和分度值讀出示數(shù)，利用歐姆定律取出電流表的示數(shù)，再根據(jù)W=UIt求出通電10s電流對小燈泡做的功．

解答 解：由電路圖可知，電路為燈泡的簡單電路，電流表測電路中的電流，電壓表測燈泡兩端的電壓，
由圖乙可知，電壓表的量程為0～15V，分度值為0.5V，燈泡兩端的電壓U=12V，
電流表的示數(shù)：
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{12V}{40Ω}$=0.3A，
通電10s電流對小燈泡做的功：
W=UIt=12V×0.3A×10s=36J．
故答案為：0.3；36．

點評 本題考查了電壓表的讀數(shù)和歐姆定律、電功公式的應(yīng)用，認清電壓表的量程和分度值是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小小在研究導體中電流與導體兩端電壓的關(guān)系時，除了電源（3V）、開關(guān)、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的：
A．定值電阻  B．小燈泡．
（1）為了完成研究需要選擇器材A（選填“A”或“B”），理由是小燈泡的電阻隨溫度而改變，不能控制電阻一定，而探究電流跟電壓的關(guān)系時，應(yīng)控制電阻不變；
（2）用筆畫線完成甲圖中的實物電路連接（你所選的器材在圖中用接線板代替，導線連線不能交叉），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大．
（3）小小通過實驗得出了下表中的數(shù)據(jù)，請讀出圖乙中兩表的示數(shù)，記在表中最后一列的空格處．
電壓U/V0.51.01.52.0
電流I/A0.050.10.150.2

（4）滑動變阻器在實驗中除了有保護電路的作用外，還有什么作用？改變定值電阻兩端的電壓；
（5）小小為了能繼續(xù)研究通過導體的電流和導體電阻的關(guān)系，又從實驗室找到阻值分別是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的幾個定值電阻，她首先將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1V．記錄電流表的示數(shù)；當她將10Ω的電阻接入電路時，應(yīng)該將滑片向右（“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使電壓表的示數(shù)達到1V．
（6）為了能夠用所有的定值電阻完成實驗，小小選擇的滑動變阻器的最大阻值至少是50Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學進行了如下實驗：根據(jù)如圖所示用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如表．
 
I1/AI2/AI/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8
（1）該實驗探究的問題是并聯(lián)電路的電流特點．
（2）該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)還認為：并聯(lián)電路中各支路的電流相等．你認為這一結(jié)論是錯誤（選填“正確”或“不正確”）的．得出這一結(jié)論的原因是在實驗中連接在兩個支路的小燈泡規(guī)格相同（或完全相同或相同）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為光的三原色及其混合的示意圖，則B處（三個圓的公共部分）應(yīng)該填白；顏料的三原色是紅、黃、藍．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖測量平均速度的實驗．s為斜面的全程長度，s1為半程長度，小珍同學測得數(shù)據(jù)如圖所示，請完成：
路程（m）運動時間（s）平均速度（m/s）
s1=0.45t1=3v1=0.15
s=0.9t=v=
（1）請把表中數(shù)據(jù)填寫完整．
（2）研究兩次測得平均速度的大小，可以得出，不改變斜面的高度情況下，小車通過的路程越長，平均速度越大．
（3）為進一步探究影響小車平均速度的大小因素，請同學大膽猜想并說出你的驗證方法．猜想小車的平均速度還與斜面傾角有關(guān)，驗證方法是：改變斜面的高度，測量小車通過的路程并記錄時間，然后利用v=$\frac{s}{t}$可求得平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．重為20N物體A對斜面的壓力為16N，請在圖中畫出斜面所受壓力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究力作用的效果與哪些因素有關(guān)的小組交流實驗中，小明同學忘記了記錄討論結(jié)果，請同學們幫助他填寫完整．
①拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得越長；這說明：力作用效果跟力的大小有關(guān)．
②我們要把螺母擰緊，一般來說應(yīng)該向順時針方向用力，如果沿著逆時針方向用力只能將螺母擰松．這說明了力作用的效果與力的方向有關(guān)．
③推門實驗：用的力推門，每次手的位置距離門軸遠近不同．體會手在不同位置時施力的不同效果．可見，力的作用點也影響力的效果．
結(jié)論：力所產(chǎn)生的效果跟力的大小、方向和作用點有關(guān)．我們把它們稱為力的三要素．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，A、B、C三個實驗裝置完全相同：

（1）燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量應(yīng)該相同（選填“相同”或“不同”）．
（2）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇BC兩個裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇AB兩個裝置（選填裝置序號A、B、C）．燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過溫度計示數(shù)來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．
（3）在A裝置中，酒精的質(zhì)量為10g，燒杯中水的質(zhì)量為200g、初溫為20℃．點燃酒精直至燒完，此時溫度計示數(shù)上升到70℃，則水吸收的熱量為4.2×104J；給水加熱的效率為14%．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）酒精熱值3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明氣體 能傳聲，同時還說明聲波能傳遞能量（選填“信息”或“能量”）．泡沫塑料球在實驗中的作用是將微小的振動放大．如果這個實驗在月球上做則不能（“能”或“不能”）看到小球被彈起，理由是月球上沒有空氣．

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