9．2014年5月第十七屆科博會(huì)在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī)．下列說法正確的是（　　）
A．機(jī)器人的聲音在空氣中以波的形式傳播
B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播
C．能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因?yàn)樗麄兊捻懚炔煌?/td>
D．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播的；
聲音的傳播需要介質(zhì)，我們能夠聽到聲音是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣傳播到我們耳朵里；
音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)；
聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s．

解答 解：A、聲音在介質(zhì)中是以波的形式向四面八方傳播的，故A正確；
B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯(cuò)誤；
C、音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同物體發(fā)出的聲音的音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，故C錯(cuò)誤；
D、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，做題時(shí)要對(duì)照相關(guān)的物理知識(shí)，仔細(xì)分析每一種情況的對(duì)錯(cuò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)如圖所示用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表．
 
I1/AI2/AI/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)．
（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還認(rèn)為：并聯(lián)電路中各支路的電流相等．你認(rèn)為這一結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“不正確”）的．得出這一結(jié)論的原因是在實(shí)驗(yàn)中連接在兩個(gè)支路的小燈泡規(guī)格相同（或完全相同或相同）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究力作用的效果與哪些因素有關(guān)的小組交流實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)忘記了記錄討論結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)們幫助他填寫完整．
①拉彈簧時(shí)，所用的力越大，彈簧被拉得越長(zhǎng)；這說明：力作用效果跟力的大小有關(guān)．
②我們要把螺母擰緊，一般來(lái)說應(yīng)該向順時(shí)針方向用力，如果沿著逆時(shí)針方向用力只能將螺母擰松．這說明了力作用的效果與力的方向有關(guān)．
③推門實(shí)驗(yàn)：用的力推門，每次手的位置距離門軸遠(yuǎn)近不同．體會(huì)手在不同位置時(shí)施力的不同效果．可見，力的作用點(diǎn)也影響力的效果．
結(jié)論：力所產(chǎn)生的效果跟力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)．我們把它們稱為力的三要素．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置完全相同：

（1）燒杯內(nèi)液體的質(zhì)量應(yīng)該相同（選填“相同”或“不同”）．
（2）比較不同燃料的熱值應(yīng)選擇BC兩個(gè)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容應(yīng)選擇AB兩個(gè)裝置（選填裝置序號(hào)A、B、C）．燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過溫度計(jì)示數(shù)來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）在A裝置中，酒精的質(zhì)量為10g，燒杯中水的質(zhì)量為200g、初溫為20℃．點(diǎn)燃酒精直至燒完，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)上升到70℃，則水吸收的熱量為4.2×104J；給水加熱的效率為14%．（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）酒精熱值3×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在兩支相同的試管中，分別加入適量的水和鐵砂，分別用同一酒精燈加熱，如圖所示．用溫度計(jì)測(cè)量它們的溫度變化．記錄水和鐵砂分別上升5℃、10℃、15℃所需的時(shí)間．
（1）使用溫度計(jì)測(cè)量水和鐵砂溫度時(shí)需注意的問題是溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到試管底試管壁．（寫出一條即可）
（2）他們打算通過在升高溫度相同時(shí)，比較加熱時(shí)間長(zhǎng)短，比較不同物質(zhì)的吸熱能力．
（3）按照他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，能否比較出不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同？請(qǐng)說明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖為猴子撈月的情景，已知水井深度2m，地月距離約為3.8×108m．水中月亮是由于光的反射形成的虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”），水中的月亮到水面的距離約為3.8×108m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內(nèi)前進(jìn)6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min．求：
（1）汽車在行駛的最初10min內(nèi)的平均速度是多是m/s？
（2）汽車在全程中的平均速度是多少m/s？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明發(fā)聲體在振動(dòng)；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明氣體 能傳聲，同時(shí)還說明聲波能傳遞能量（選填“信息”或“能量”）．泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中的作用是將微小的振動(dòng)放大．如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在月球上做則不能（“能”或“不能”）看到小球被彈起，理由是月球上沒有空氣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．水燒開了，揭開鍋蓋看到冒出的“白氣”就是水蒸氣
B．水沸騰了，只要不斷地加熱，水的溫度就可以不斷地升高
C．100℃的水蒸氣比100℃的水溫度高
D．降低溫度，是氣體液化的一種方法

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