【題目】吳曉是一名釣魚愛好者。如圖所示，吳曉用力向上拉魚竿，把魚拉出水面。此時，釣魚竿可以看成一個

A. 省力杠桿 , 增大兩只手之間的距離能省力一些

B. 省力杠桿 , 減小兩只手之間的距離能省力一些

C. 費力杠桿 , 減小兩只手之間的距離能省力一些

D. 費力杠桿 , 增大兩只手之間的距離能省力一些

【答案】D

【解析】

試題杠杠有省力杠杠、費力杠杠和既不省力也不費力的等臂杠杠。動力臂大于阻力臂的杠杠是省力杠杠；動力臂小于阻力臂的杠杠是費力杠杠，釣魚竿釣魚時，A點是支點，手在B點用的力是動力，離支點較近，C點受到的魚的重力的是阻力，阻力臂較大，大于動力臂，是費力杠杠；當增大兩手之間的距離，增大了動力臂，阻力臂和阻力不變，根據(jù)杠杠平衡原理，動力就小了，就省力了。正確選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實驗能達到實驗目的的是

A. 探究二氧化錳的催化作用

B. 玻璃管稍稍傾斜后測量大氣壓值

C. 驗證力的作用效果與力的作用點有關

D. 驗證空氣中氧氣的含量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示實驗裝置做“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗。

（1）該實驗中物體的動能是指物體_____的動能。小明通過觀察物體_____被推動的距離來判斷物體動能的大小。（選填“A”或“B”）

（2）實驗中將同一小球從不同高度處自由滑下，發(fā)現(xiàn)小球從較高處滑下時，物體B被推動的距離更遠，由此可得出結(jié)論：當_____相同時，_____越大，物體所具有的動能就越大。

（3）若他還想探究動能與質(zhì)量的關系，他需要讓質(zhì)量_____的兩個小球從_____高度處自由滑下（選填“相同”或“不同”），再通過分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為1kg的容器內(nèi)裝有5kg的水，容器底面積為100cm2，容器放在水平地面上，桌面面積為0.9m2（g取10N/kg）．求：

（1）容器底對桌面的壓力和壓強各是多少？

（2）水對A點的壓強是多少？

（3）水對容器底部的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上有A、B兩個物體，用水平推力F1使物體A前進10m做功 W 焦耳，用水平拉力F2使物體B前進15m做功 2W 焦耳，則F1與F2的大小之比F1：F2=________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，使其做勻速直線運動．以下敘述中的兩個力屬于一對平衡力的是 ( )

A. 彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力

B. 彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力

C. 物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力

D. 物體對桌面的壓力與物體所受的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究彈簧受到拉力時，彈簧長度的增加量與哪些因素有關，小明同學用測力計及一些不同的彈簧進行實驗。如圖所示，在實驗中小明分別用力通過測力計拉伸不同的彈簧，測量并記錄每根彈簧的原長、彈簧圈直徑、所受拉力的大小、長度增加量。記錄數(shù)據(jù)如下列各表格所示，已知在同一表格中，實驗所用彈簧的材料和粗細相同。

表一：材料甲

表二：材料乙

序號

拉力大小

（牛）

長度增加量

(厘米)

序號

原長

(厘米)

彈簧圈直徑

(厘米)

拉力大小

（牛）

長度增加量

(厘米)

1

5

2

5

15

3

5

2.2

2

10

4

6

15

3

10

4.4

3

10

2

5

4

7

15

6

5

4.4

4

20

1

5

4

8

30

3

5

4.4

（1）分析比較實驗序號1與2（或5與6 ）中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：材料、粗細、原長、彈簧圈直徑相同的彈簧，_________。

（2）分析比較實驗序號________中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：材料、粗細、原長相同的彈簧，受到相同的拉力，彈簧圈直徑越大，長度增加量越大。

（3）分析比較實驗序號1與4（或5與8）中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：____________。

（4）小明想繼續(xù)研究彈簧長度的增加量與彈簧材料的關系，表格中的數(shù)據(jù)________(選填“能”或“不能”)得出結(jié)論。若能，請歸納該實驗結(jié)論；若不能，請說明本次實驗需滿足的條件。_________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料

熱島效應

城市的平均氣溫比周圍鄉(xiāng)村高一些，就像一個個“熱島”分布于鄉(xiāng)村之中，這種現(xiàn)象稱為“熱島效應”（如圖）。形成“熱島效應”的原因大致有：在城市的生產(chǎn)和生活中，燃燒大量的燃料，排放出大量的熱；以水泥、瀝青為主的路面和建筑物有較強的吸收太陽輻射能的本領；城市中的水面小、地面的含水量小，致使水的蒸發(fā)少，加之空氣流動不暢，城市中的熱不能及時傳遞出去等。這種效應給城市和周圍鄉(xiāng)村的環(huán)境帶來不利影響。

請回答：

（1）形成“熱島效應”的原因大致有哪幾個方面？

（2）要減弱“熱島效應”請?zhí)岢鲆恍┖侠淼慕ㄗh。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象。

（1）圖13甲所示溫度計的示數(shù)是_____℃。

（2）冰在熔化過程中______（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”），溫度不變。

（3）由圖13乙可知，冰的熔點是_____℃，第2分鐘處于______態(tài)。

（4）實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了______（選填“A”或“B”）

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實驗誤差

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