8.回顧實驗與探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究液體內(nèi)部壓強特點:
猜想如圖,筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強可能和深度有關(guān).

然后他設(shè)計了如下實驗,并對自己的假說進行檢驗.
裝置
 
結(jié)論丙、丁兩組實驗說明液體的壓強隨深度的增加而增大.
程序方法上述研究的思維程序是:提出問題--猜想與假設(shè)--實驗檢驗--得出結(jié)論.
在猜想中,小雨運用的是類比法.
問題討論實驗開始時,小雨將探頭放入水中,發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面沒有出現(xiàn)高度差,這可能是
壓強計漏氣造成的.

分析 (1)液體壓強與深度和密度有關(guān),深度相同時,密度越大,壓強越大;密度相同時,深度越大,壓強越大;
(2)物理學(xué)的探究過程:提出問題,猜想與假設(shè),實驗檢驗,得出結(jié)論,評估交流;若把水滴比作小球,所以液體壓強隨深度增加而增大,這種方法叫做類比法;
(3)壓強計是通過橡皮膜來感受壓強的,當橡皮膜受到壓強時,軟管中的氣體壓強變大,大于大氣壓強就會將U形管中的液面出現(xiàn)高度差,高度差越大,表示橡皮膜受到的壓強越大;若和橡皮膜連接的軟管出現(xiàn)漏氣,不論橡皮膜是否受到壓強,軟管中氣體的壓強都等于大氣壓,壓強計中液面就不會出現(xiàn)高度差.

解答 解:
(1)液體壓強與液體的密度和深度有關(guān),丙、丁兩圖中是同一種液體,橡皮膜的方向相同,深度不同,深度越大U形管中的液面的高度差越大,可得出結(jié)論:同一液體,液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大;
(2)上述研究的思維程序是:提出問題,猜想與假設(shè),實驗檢驗,得出結(jié)論,評估交流;在猜想中,小雨運用的是類比法;
(3)若壓強計的有漏氣的地方,軟管中的氣體和大氣相通,等于大氣壓強,橡皮膜受到壓強時,軟管內(nèi)的氣體壓強不會發(fā)生變化,U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差,本題中出現(xiàn)的情況表明壓強計漏氣.
故答案為:丙、。徊孪肱c假設(shè);類比;壓強計漏氣.

點評 解答本題要了解壓強計的原理,知道液體壓強計的操作要求.同時知道影響液體壓強的因素,并能利用控制變量法進行分析與探究.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,小明用刻度尺和三角板按圖測一枚紐扣的直徑,紐扣的直徑是1.10cm.溫度計的示數(shù)為-14℃.

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19.如圖所示,A燈標有“4V 4W”字樣,B燈標有“4V 2W”字樣.閉合開關(guān),從右向左緩慢移動滑動變阻器滑片P,直到其中一盞燈恰好正常發(fā)光,此時正常發(fā)光的是B燈,電壓表的示數(shù)是6 V.(燈絲電阻視為不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.回顧實驗與探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
探究水沸騰時溫度變化的特點:
表格
時間/min01234567
溫度/℃90939699100100100100
結(jié)論方法水沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度保持100℃不變.
實驗中用加熱時間長短反映吸熱多少,運用了轉(zhuǎn)換法.
問題討論如果再用同樣裝置加熱等質(zhì)量的煤油,加熱相同時間時,煤油的溫度升高的多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):
探究牛頓第一定律:
過程實驗中,小車在木板表面速度減小得最慢.
方法實驗中通過小車運動距離遠近,比較小車速度減小的快慢,這里運用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法.
畫出小車在木板表面向前運動時的受力示意圖.
問題討論如果用上述部分器材,再增加彈簧測力計,要比較滑動摩擦和滾動摩擦的大小關(guān)系,具體的實驗做法是:測力計在水平面上勻速拉動小車,讀出測力計示數(shù);把小車側(cè)放在水平面上,再勻速拉動小車,讀出測力計示數(shù),比較兩次示數(shù)的大小,從而說明“相同條件下,滾動摩擦遠小于滑動摩擦”.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.唐代詩人高駢的詩作《山亭夏日》:“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影人池塘.水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香.”堪稱文學(xué)與科學(xué)完美結(jié)合的典范,全詩四句皆與物理知識有關(guān).其中“水晶簾動微風起”用到的物理知識是力可以改變物體的運動狀態(tài),“滿架薔薇一院香”用到的物理知識是分子在(永不停息地)運動..

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,小燈泡標有“2.5V”字樣.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(2)連接電路前,開關(guān)必須是斷開的;滑動變阻器的滑片要調(diào)節(jié)到最大值的位置(選填“最大值”或“最小值”);
(3)閉合開關(guān),移動滑片至某一位置時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若想測出小燈泡的額定功率,接下來的操作是向右端移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V為止.
(4)改變滑片的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值,繪制成如圖丙所示的圖象,由圖象可知該燈泡的額定功率是0.75W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明設(shè)計如圖A所示電路測定小燈泡的功率,被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,實驗室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干、滑動變阻器三只:R1(20Ω,0.5A)、R2(50Ω,0.5A)、R3(500Ω,1A).

(1)實驗前在檢查儀器時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖B所示,則接下來的操作是換接電流表小量程;
(2)請你在圖A中補上兩根導(dǎo)線,將電路連接完整;
(3)正確連接電路后閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,多次測量,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖C),則小燈泡的額定功率為0.625W,在多次測量中,小明還發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之比變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)小明發(fā)現(xiàn)用久了的燈泡在額定電壓下工作時,燈泡亮度明顯偏暗,燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時發(fā)生升華(選填物態(tài)變化名稱)而變細,消耗的實際功率變小的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生活中物理知識說法錯誤的是(  )
A.衣柜里的樟腦片過一段時間變小的,是升華現(xiàn)象,升華需要吸熱
B.晶體和非晶體區(qū)別在于晶體有熔點,而非晶體沒有熔點
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