【題目】如圖所示是某同學(xué)“測定小燈泡電功率”時連接的電路，小燈泡額定電壓為2.5V，所用電源電壓恒為3V．

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)________ ，閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)移動到________ 端（選填“A”或“B”）．

（2）電路中，________ 表連接不當(dāng)，為減小讀數(shù)誤差必須改接到量程為________ ，當(dāng)滑片向B端移動時電流表示數(shù)________ ，電壓表示數(shù)________ ．

（3）該同學(xué)重新正確連接電路后，實驗得到的數(shù)據(jù)見下表．根據(jù)表中記錄可得小燈泡第1次實驗中實際功率為________ W，額定功率為________ W，其亮度隨實際功率增加而________ ．

【答案】斷開A電壓0～3V變大變大0.340.5變亮

【解析】

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前滑動變阻器滑片應(yīng)移動到A端，磁環(huán)滑動變阻器接入電路的阻值最大。(2)燈泡額定電壓為2.5V，電壓表應(yīng)選03V量程，由電路圖可知，電壓表選擇015V量程，電壓表連接不當(dāng)；由電路圖可知，當(dāng)滑片向B端移動時，滑動變阻器接入電路的阻值變小，電路總電阻變小，電源電壓不變，由歐姆定律可得，電路電流變大，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大。(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知，第1次實驗中燈泡的實際功率P＝UI＝2V×0.17A＝0.34W；燈泡額定電壓2.5V對應(yīng)的電流為0.2A，額定功率P＝UI＝2.5V×0.2A＝0.5W；由表中實驗數(shù)據(jù)可知，燈泡亮度隨燈泡實際功率增加而變亮。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒，此過程中活塞對筒內(nèi)氣體做功，氣體的內(nèi)能_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），這與四沖程汽油機的_____沖程的能量轉(zhuǎn)化相同，某臺汽油機飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min，在1S內(nèi)，汽油機完成_____個工作循環(huán)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓為U保持不變，R0為定值電阻。閉合開關(guān)，電流表A的示數(shù)為I，電壓表V1的示數(shù)為U1，電壓表V2的示數(shù)為U2．移動滑動變阻器得到在不同電流下的U1﹣I圖線和U2﹣I圖線，如圖乙所示。則下列判斷錯誤的是（　�。�

A. 當(dāng)滑片向左滑動時，電壓表V1的示數(shù)U1增大，電壓表V2的示數(shù)U2減小

B. 圖中，AQ表示U1﹣I圖線，OQ表示U2﹣I圖線

C. 定值電阻R0的阻值1.25Ω

D. 定值電阻R0的阻值1Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗過程中，小明選擇了 、 、 、 五個電阻進行實驗，電路圖如圖甲所示。

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大____________。 導(dǎo)線不能交叉

（2）連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是________ 填字母 。

A.電阻斷路 B.電流表壞了 C.滑動變阻器短路 D.電阻短路

（3）排除電路故障進行實驗。為達到實驗?zāi)康�，滑動變阻器除了起到保護電路的作用外，還起到____的作用。實驗中，當(dāng)把的電阻換成的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向________ 填“左”或“右” 滑動，同時眼睛盯住________才可能達到這個目的。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出 圖象如圖丙所示。根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測定額定電壓為3.8 V的小燈泡的額定功率的電路圖，實驗中測得的5組實驗數(shù)據(jù)記錄在右表中，同時記錄了小燈泡的亮度變化，請你仔細分析實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象，回答以下問題．

(1) 小燈泡的額定功率是________

(2) 小燈泡的亮度變化規(guī)律是________

(3) 除了表格中列出的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象外，你還能發(fā)現(xiàn)的問題是________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學(xué)提出了4種猜想。

小華：浮力大小與液體密度有關(guān)；

小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)；

冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)；

玲玲：浮力大小與物體的形狀有關(guān)。

他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器。按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗，記錄了如表所示的實驗數(shù)據(jù)。

次數(shù)

金屬塊

物體重力/N

液體密度 g/cm3

物體浸在液體中的體積/cm3

測力計的 示數(shù)/N

1

A

5

1.0

20

4.8

2

A

5

1.0

60

4.4

3

A

5

1.0

100

4.0

4

A

5

1.2

100

△

5

B

3

1.2

100

1.8

觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時，物體A所受浮力大小為_____N；表格中標(biāo)有“△”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是_____；

（2）通過分析比較第_____次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小華同學(xué)的猜想是正確的；分析比較第_____次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小紅同學(xué)的猜想是正確的；

（3）為了驗證冬冬同學(xué)的猜想，他們選擇了第_____次實驗數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力_____（選填“無關(guān)”或“有關(guān)”）；

（4）要驗證玲玲的猜想，同學(xué)們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉。他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)。請指出他們實驗方法的錯誤之處：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)設(shè)計了“小球撞物塊”的實驗，將靜止的木質(zhì)小球釋放，觀察物塊被推動的距離，關(guān)于該實驗的說法中，不正確的是

A. 該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法，用物塊移動的距離來表示動能的大小

B. 小球在下落的過程中，重力勢能減小，動能增大

C. 將木球換成同樣大小的鐵球，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)物塊被推動距離增大，說明質(zhì)量越大，動能越大

D. 將木球從不同高度釋放，比較物塊被推動的距離，是為了探究動能與高度之間的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究不同物質(zhì)的吸熱能力

（1）如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置.要完成該探究實驗除了圖中所示的器材外，還需要的測量工具有________和________.

（2）實驗前，同學(xué)們進行了討論，歸納后有下列三種實驗方案：

A.以小明為代表的同學(xué)認(rèn)為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的水和煤油；

b.以小華為代表的同學(xué)認(rèn)為用同一套裝置先后加熱并不斷攪拌體積相等的水和煤油；

c.以小聰為代表的同學(xué)認(rèn)為選用兩套相同的實驗裝置同時加熱并攪拌質(zhì)量相等的水和煤油顯然________的方案是錯誤的，錯誤之處是________

（3）小明實驗得到的數(shù)據(jù)如下表，通過表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)________，說明水的吸熱能力較好.若不計熱量損失，可知煤油比熱容為________.（已知水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察、分析，并回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的___________程度來確定壓力作用效果的大小；

（2）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)_______相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒 放的目的是為了___________（選填“增大”或“減小”） 受力面積大�。豢梢缘贸鼋Y(jié)論：當(dāng)__________相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

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同步練習(xí)冊答案