分析 (1)掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用:壓強計是通過U形管中液面的高度差來反應被測壓強的大;U形管左側(cè)連的是軟管和橡皮膜,是一個密閉的容器;U形管右側(cè)是一個開口的容器,上方是空氣;U形管出現(xiàn)液面高度差就是因為軟管中的氣體壓強和大氣壓不相等的緣故;若在不受力時,兩邊的高度差不相等,則應該將軟管卸下來,使管內(nèi)壓強和大氣壓相等,然后再接上.
(2)影響液體壓強的因素有液體的密度和液體的深度,分析兩圖中液體的深度和壓強大小關系,判斷出液體的密度關系.
(3)探究同一深度的壓強相等,需使金屬盒在液體的同一深度,改變橡皮膜的方向,并觀察U形管兩邊液面高度差的變化.
解答 解:(1)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的;由圖a知,左邊的液面較低,說明左邊液面受到的壓強大于右邊液面受到的大氣壓;此時應該將軟管卸下來,使管內(nèi)壓強和大氣壓相等,然后再接上.
(2)觀察圖(b)和(c)可知,在(b)中金屬盒浸入液體中較深,但壓強小,由p=ρgh可以判斷出b中液體的密度小于(c)中液體密度,故杯子中盛的是水.
(3)在探究液體同一深度液體壓強相等時,壓強計的金屬盒在液體的同一深度處,并改變金屬盒的方向,比較U形管中液面的高度差.
故答案為:(1)U形管中液面的高度差;大于;B;(2)正確;在(b)中金屬盒浸入液體中較深,但壓強小,由p=ρgh可以判斷出b中液體的密度小于(c)中液體密度;(3)金屬盒的方向.
點評 此題主要考查的是液體內(nèi)部壓強實驗的原理和影響液體內(nèi)部壓強的因素,注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法在物理實驗中的運用.屬于中考常見題型,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
燒杯和液體的總 質(zhì)量m1/g | 燒杯和剩余液體 的總質(zhì)量m2/g | 倒出液體的質(zhì)量m/g | 倒出液體的體積V/cm3 | 液體的密度ρ/g•cm-3 |
127 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
液體和容器的總質(zhì)量/g | 22 | 38 | m |
液體的體積/cm3 | 15 | 35 | 40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗過程 | 如圖,顯然筐中越深處的小球受到的擠壓越厲害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液體壓強也可能和深度有關. 然后他設計實驗對自己的假說進行檢驗. 經(jīng)實驗得出結論:同種液體中,深度越大,壓強越大. | |
方法 | 上述研究的思維程序是:提出問題-猜想-實驗檢驗-得出結論.在猜想中,小雨運用的是類比法. | |
拓展 | 小雨要研究液體壓強與液體密度的關系,需要再添加的器材是鹽水. |
實驗過程 | 小車從斜面頂端由靜止狀態(tài)自由滑下,分別滑到毛巾、棉布和木板三種水平面上,在木板表面上,小車速度減小得最慢. | |
方法 | 若運動的物體不受任何力的作用,它將做勻速直線運動運動,推理過程中用到的科學方法是逐漸逼近法. | |
拓展 | 用彈簧測力計拉著輪子朝上的小車,分別滑到毛巾、棉布和木板三種水平面上做勻速直線運動,由二力平衡的知識可知,小車所受的滑動摩擦力的大小等于拉力大。畬嶒炚f明:接觸面越光滑,滑動摩擦力越。 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 將兩個氣球用細線懸掛起來,用力向兩個氣球中間吹氣,兩個氣球會相互靠近 | |
B. | 飛機的機翼有獲得向上的升力,是應用了流速越大,流體的壓強越小的原理 | |
C. | 當居室前后兩面的窗子都打開時,“過堂風”會使居室測面擺放的衣柜門打開 | |
D. | 落滿樹葉的道路上,當一輛高速行駛的汽車經(jīng)過時,樹葉會從車旁飛向路邊 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用杠桿就是為了省力 | B. | 使用定滑輪可以省功 | ||
C. | 使用動滑輪既省力又省距離 | D. | 使用任何機械都不會省功 |
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