【題目】如圖所示,小明在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,將小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下,推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下,完成甲、乙、丙所示的三次實驗,其中h1=h3>h2,mA=mB<mC,那么:
(1)小鋼球在滾下斜面的過程中,其動能大小是通過___________(選填“高度h”或“距離s”)大小來反映的;若水平面絕對光滑,本實驗將_____(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的。
(2)分析比較甲和乙兩組實驗可得:物體質(zhì)量相同時,速度越大,動能越_____;
(3)小明根據(jù)乙、丙兩圖得出結(jié)論:物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān),她的看法是否正確?_____(選填“正確”或“錯誤”),理由是:___________。
(4)這個實驗除了用了控制變量法之外還用了一種研究方法是___________。
【答案】距離S 不能 大 錯誤 沒有保持滑下時速度相同 轉(zhuǎn)換法
【解析】
第一空.在本實驗中,小球從斜面滑下,到達(dá)水平面撞擊小木塊,通過觀察木塊被推動的距離的遠(yuǎn)近來判斷物體所具有動能大小的,木塊被推動的距離越遠(yuǎn),說明小球所具有的動能越大;
第二空.如果水平面光滑,則小球和木塊將做勻速直線運(yùn)動,這樣不能判斷小球所具有動能大;
第三空.由甲和乙兩組實驗知道,AB兩球質(zhì)量相同,從不同高度滑下,h1>h2,球A到達(dá)斜面底端速度大于球B的速度,木塊被A球推動距離較遠(yuǎn),由此得出實驗結(jié)論是:物體質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大
第四空、第五空.若要探究物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān),需要控制小球到達(dá)水平面時的速度相同,乙、丙兩實驗圖知道,
mB <mC ,
h3 >h2 ,
即不符合控制變量法的要求,沒有保持下滑時速度相同,所以無法得到物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān);
第六空.在本實驗中,通過觀察木塊被推動的距離的遠(yuǎn)近來判斷物體所具有動能大小的,應(yīng)用的是轉(zhuǎn)換法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓不變,R0為定值電阻,R為電阻箱。閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,得到電壓表示數(shù)U與電阻箱阻值R的變化關(guān)系如圖乙所示,則可求出電源電壓為 V,R0的阻值為 Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理學(xué)習(xí)興趣小組學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,設(shè)計實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大。畬嶒炑b置如圖所示,實驗記錄如下所示.
(1)為保證實驗結(jié)論的可靠以及方便比較,小王同學(xué)在實驗中應(yīng)保持酒精和碎紙片的質(zhì)量,________ 以及兩個燒杯都應(yīng)相同.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算出碎紙片的熱值是________ .(注意帶單位)
(3)通過實驗計算得到的燃料熱值與實際相比是________ (選填“偏大”或“偏小”),出現(xiàn)這樣情況的主要原因是________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞住,加熱使水沸騰.
(1)水沸騰后會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________ .這個過程中,燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,又通過做功,把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的________能.
(2)觀察實驗裝置發(fā)現(xiàn)試管外面裝有金屬網(wǎng),這個金屬網(wǎng)的作用是________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)如今的大街小巷,不管是商店里還是公交車上,不管你在等車還是在用餐,就連走路的人群里,都能看到這樣的人:他們齊刷刷低頭盯著屏幕,手里拿著手機(jī)、iPad玩游戲、看視頻、刷微博、發(fā)微信…這就是“手機(jī)依賴癥的表現(xiàn),他們被稱為“低頭族”。
(1)如圖甲所示,用相機(jī)拍照時,在芯片上所成的像是倒立的、縮小的__像(選填“實”或“虛”)。鏡頭靠近人時,像的大小將變____,此時像會____透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離“)。用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時,通過伸縮鏡頭,使像清晰地成在芯片上,這個操作過程便是“調(diào)焦”,如圖乙所示。
(2)小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)手機(jī)不能“調(diào)焦”,但成像也基本清晰,她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實驗室去探究,實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為___。
次數(shù) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
物距/m | 10.00 | 5.00 | 2.00 | 1.00 | 0.50 | 0.10 | 0.05 |
像距/cm | 0.500 | 0.501 | 0.502 | 0.503 | 0.505 | 0.526 | 0.556 |
A、5m
B、0.5m
C、0.05m
D、0.005m
(3)手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是因為手機(jī)鏡頭焦距較____,拍攝時物距都遠(yuǎn)大于2倍焦距,像距變化的范圍比較___,所以不需要“調(diào)焦”。(均選填“大或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中:
(1)如圖甲,實驗前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將兩端的平衡螺母向_____(左/右)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖丙,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿始終保持在水平位置平衡,當(dāng)測力計順時針從傾斜位置轉(zhuǎn)到豎直位置時,其示數(shù)大小將____________。
(3)某同學(xué)用圖丁裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)總是無法得到課本上所給出的平衡條件,原因是_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗,請仔細(xì)觀察,并分析回答下列問題:
(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的_____程度來確定。
(2)分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)_____相同時,____越小,壓力作用效果越顯著。
(3)分析比較圖_____的實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越顯著。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電動自行車已成為大眾化的一種交通工具。小明測得家里的電動自行車每個輪胎與地面的接觸面積為50cm2,說明書上相關(guān)參數(shù)如下。該車達(dá)到最大載重時在平直的路面上由靜止開始運(yùn)動,通過測試獲得如圖甲、乙所示的速度隨時間變化的關(guān)系圖象和牽引力隨時間變化的關(guān)系圖象。求:
(1)該車達(dá)到最大載重時對路面的壓強(qiáng)為多少?
(2)該測試過程中2~7s內(nèi)電動自行車受到的摩擦力為多少?
(3)測試過程中電動自行車勻速直行時,克服阻力做功功率為多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將邊長為10cm的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,如圖所示,當(dāng)木塊靜止時(g=10N/kg, ρ水= 1.0×103kg/m3,ρ木= 0.8×103kg/m3)求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊露出水面的體積;
(3)木塊下表面受到水的壓強(qiáng)。
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