某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示的電路測(cè)量小燈泡的電阻，他們閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量燈泡兩端的電壓和通過(guò)燈泡的電流，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成圖(b)所示的U-I關(guān)系圖像。由圖像可知：
（1）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，燈泡的電阻RL=________Ω；
（2）隨著電壓的增加，小燈泡的電阻 __________（選填“變大”“變小”或“不變”）。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?寶山區(qū)一模）某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示的電路，探究導(dǎo)體“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，他們分別將三個(gè)定值電阻Ri先后逐個(gè)接在圖14中的M、N兩端，且電源電壓始終保持不變．
（1）為了保持導(dǎo)體兩端的電壓UMN不變（即電壓表顯示的電壓值不變），當(dāng)接入電路中M、N兩端的電阻Ri逐漸增大時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R′應(yīng)
變大
變大
（選填
“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）表三、表四和表五是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中記錄的幾組數(shù)據(jù)．
表三[UMN=1.8伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 Ri
（歐）		 I
（安）
4 4.0 0.60
5 5.0 0.48
6 10.0 0.24
表四[UMN=2.4伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 Ri
（歐）		 I
（安）
 1 4.0 0.45
2 5.0 0.36
3 10.0 0.18
表五[UMN=3.2伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 Ri
（歐）		 I
（安）
7 4.0 0.80
8 5.0 0.64
9 10.0 0.32
①分析比較表三（或表四或表五）數(shù)據(jù)中電流隨電阻變化的關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，通過(guò)它的電流越
小
小
．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、或4、5、6、或7、8、9數(shù)據(jù)中電流隨電阻變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的結(jié)論是：
電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
．
③進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4、7、或2、5、8、或3、6、9
1、4、7、或2、5、8、或3、6、9
數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，還可得出的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組利用圖所示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的兩個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平；
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升（保持O點(diǎn)位置不變），在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2．（不考慮摩擦）
回答下列問(wèn)題：
（1）杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式η1=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是：
杠桿自身的重力
杠桿自身的重力
．
（3）將三個(gè)相同的鉤碼懸掛在A點(diǎn)勻速提高相同高度時(shí)，該杠桿的機(jī)械效率為η2，則η2
＞
＞
η1．（填“＜”“=”或“＞”）
（4）將同一物體分別懸掛在A、C兩點(diǎn)，勻速提高相同高度時(shí)的機(jī)械效率分別為ηA和ηC，則ηA
＜
＜
ηC．（填“＜”“=”或“＞”）
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明分析測(cè)量的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，使杠桿處于水平狀態(tài)平衡時(shí)，測(cè)出的拉力F×0B≠G×0A，其原因是：
杠桿自重的影響．
杠桿自重的影響．
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示的電路，探究導(dǎo)體“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，他們分別將三個(gè)定值電阻Ri先后逐個(gè)接在圖14中的M、N兩端，且電源電壓始終保持不變．
（1）為了保持導(dǎo)體兩端的電壓UMN不變（即電壓表顯示的電壓值不變），當(dāng)接入電路中M、N兩端的電阻Ri逐漸增大時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R′應(yīng)________（選填
“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）表三、表四和表五是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中記錄的幾組數(shù)據(jù)．
表三[UMN=1.8伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		Ri
（歐）		I
（安）
44.00.60
55.00.48
610.00.24
表四[UMN=2.4伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		Ri
（歐）		I
（安）
14.00.45
25.00.36
310.00.18
表五[UMN=3.2伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		Ri
（歐）		I
（安）
74.00.80
85.00.64
910.00.32
①分析比較表三（或表四或表五）數(shù)據(jù)中電流隨電阻變化的關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，通過(guò)它的電流越________．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、或4、5、6、或7、8、9數(shù)據(jù)中電流隨電阻變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的結(jié)論是：________．
③進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)________數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，還可得出的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年上海市寶山區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示的電路，探究導(dǎo)體“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，他們分別將三個(gè)定值電阻Ri先后逐個(gè)接在圖14中的M、N兩端，且電源電壓始終保持不變．
（1）為了保持導(dǎo)體兩端的電壓UMN不變（即電壓表顯示的電壓值不變），當(dāng)接入電路中M、N兩端的電阻Ri逐漸增大時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值R′應(yīng)______（選填
“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）表三、表四和表五是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中記錄的幾組數(shù)據(jù)．
表三[UMN=1.8伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		Ri
（歐）		I
（安）
44.00.60
55.00.48
610.00.24
表四[UMN=2.4伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		Ri
（歐）		I
（安）
 14.00.45
25.00.36
310.00.18
表五[UMN=3.2伏]
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		Ri
（歐）		I
（安）
74.00.80
85.00.64
910.00.32
①分析比較表三（或表四或表五）數(shù)據(jù)中電流隨電阻變化的關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：電壓一定時(shí)，導(dǎo)體電阻越大，通過(guò)它的電流越______．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、或4、5、6、或7、8、9數(shù)據(jù)中電流隨電阻變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的結(jié)論是：______．
③進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______數(shù)據(jù)中電流隨電壓變化的倍數(shù)關(guān)系，還可得出的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟它兩端的電壓成正比．

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