AB間電壓UAB/V | BC間電壓UBC/V | AC間電壓UAC/V |
4 | 8 | 12 |
分析 (1)用電壓表分析故障的方法:對于串聯(lián)電路來說,整個回路中的任何一個元件處于斷開狀態(tài),電流也不能通過;
若電壓表的示數(shù)接近于電源電壓,則電壓表兩接線柱之間的電阻極大,該部分處于開路狀態(tài);
(2)只測一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性,不能說明普遍規(guī)律,應(yīng)多次測量;
多次測量總結(jié)電壓規(guī)律的方法:可以更換不同的燈泡進行多次測量;也可以改變電壓進行多次測量;也可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器進行多次測量.
解答 解:(1)從實驗現(xiàn)象電壓表示數(shù)為電源電壓可以推斷出電路中是出現(xiàn)了斷路或者是短路;
如果AB間電路出現(xiàn)短路,BC間電路正常,電壓表相當于測量的電源電壓,所以有UAB=0,UBC=12V,UAC=12V;
如果AB間電路正常,BC間電路出現(xiàn)斷路,電壓表相當于測量的電源電壓,所以有UAB=0,UBC=12V,UAC=12V;
如果AB間電路出現(xiàn)短路,同時BC間電路出現(xiàn)斷路,電壓表相當于測量的電源電壓,所以有UAB=0,UBC=12V,UAC=12V.
綜上所述可知導致該現(xiàn)象的原因是:AB間電路出現(xiàn)短路(或BC間電路出現(xiàn)斷路或AB間電路出現(xiàn)短路同時BC間電路出現(xiàn)斷路).
(2)實驗時,只測一組實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論具有偶然性,不能說明普遍規(guī)律,應(yīng)多次測量,
故應(yīng)該采取的做法是:換用不同規(guī)格的燈泡(或更換電源電壓或通過調(diào)節(jié)滑動變阻器)多做幾組實驗.
故答案為:(1)AB間電路出現(xiàn)短路 (BC間電路出現(xiàn)斷路或AB間電路出現(xiàn)短路同時BC間電路出現(xiàn)斷路);
(2)換用不同規(guī)格的小燈泡(或更換電源電壓或調(diào)節(jié)滑動變阻器)多做幾組實驗.
點評 本題室“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”的實驗,利用電壓表示數(shù)判斷電路故障,能否了解串聯(lián)分壓的特點(電路中電阻越大,電阻兩端的電壓越高)是解題的關(guān)鍵.
另外,為使實驗結(jié)論具有普遍性,必須用不同規(guī)格的燈泡,多做幾次實驗.
科目:初中物理 來源:2016-2017學年吉林省吉林市校八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
某同學利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關(guān)”。他將小鼓放在距離自己固定的位置不動,用鼓棒敲擊鼓面,然后觀察鼓面上泡沫塑料小球彈跳的高度和聲音的強弱。并用照相機將小球跳到最高點時的情景記錄下來,如圖所示。已知(a)圖是用最小的力敲擊,聽到的聲音最弱;(c)圖是用最大的力敲擊,聽到的聲音最強。
通過以上的實驗請你歸納總結(jié)。
(1)敲擊鼓面,鼓發(fā)出聲響,泡沫粒跳起說明:發(fā)聲的物體在______________。
(2)由以上實驗可以歸納說明:響度與發(fā)聲體的_______有關(guān),具體的關(guān)系_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變小 | |
B. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V2的示數(shù)變大 | |
C. | 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)不變 | |
D. | 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V1的示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個球相對于車廂都向左運動,兩球間距離減小 | |
B. | 兩個球相對于車廂都向左運動,兩球間距離不變 | |
C. | 兩個球相對于車廂都向右運動,兩球間距離不變 | |
D. | 兩個球相對于車廂都向右運動,兩球間距離增大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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