【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,某同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法中正確的是
A. 要使電磁鐵的磁性增強,滑動變阻器的滑片應向右滑動
B. 用電磁鐵吸引大頭針的數目顯示它的磁性強弱
C. 兩電磁鐵的線圈串聯是為了探究磁性強弱與電流的關系
D. B線圈的匝數多,說明通過B線圈的電流大于通過A線圈的電流
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【題目】如圖甲所示電路中,電源電壓不變,閉合開關S,將滑片P移到某一位置時,電壓表示數為6 V,兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示,則R1電阻是________Ω,若將滑片P向右移動,A1的示數將________,A2的示數將________(填“變大”“變小”或“不變”)。
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【題目】小斌同學在研究串聯電路(如圖)電流規(guī)律時,她猜想“若串聯兩個相同的燈泡,串聯電路中各處電流相等:若串聯兩個不同的燈泡,串聯電路中各處電流不相等。”實驗桌上有合適的電源和開關各一個、兩種不同規(guī)格的小燈各兩個、電流表三塊、導線若干,請利用上述器材設計一個實驗來驗證她的猜想是否正確,寫出實驗步驟并設計出相應的數據記錄表格。
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【題目】對于如圖所示的各種實驗現象,下列解釋中正確的是
A. 甲圖主要說明擴散現象發(fā)生的劇烈程度與溫度有關
B. 乙圖主要說明物體內分子之間存在相互作用的引力
C. 丙圖主要說明分子之間既存在引力又存在斥力
D. 丁圖主要說明分子是在運動著的
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【題目】某學校研究性學習小組在參觀給載重車稱重的“地中衡”后,同學們結合所學物理知識,設計了一個能實現給載重車稱重的模擬裝置,其原理圖如圖所示,通過由電表改裝成“稱重計”的指示值,可讀出載重車所受的重力。圖中R0為定值電阻,R為滑動變阻器。秤的水平臺面上沒有重物時,滑動變阻器的滑片P在a端,當秤的水平臺面上放有重物時,臺面向下平移并帶動滑動變阻器的滑片P向b端滑動。已知滑片P向b端移動的距離與臺面上物體所受重力大小成正比,電源兩端的電壓保持不變,下列說法中正確的是
A. 圖中的“稱重計”實質上是一個電壓表
B. 載重車所受的重力越大,通過滑動變阻器的電流越大
C. 載重車所受的重力越大,“稱重計”的示數越大
D. 電路中的R0完全可以用導線代替
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【題目】在探究彈簧彈性勢能的大小與哪些因素有關時,小明猜想:彈簧彈性勢能大小可能與彈簧的長度、彈簧長度的變化量、彈簧螺紋圈的直徑、彈簧的材料等因素有關。
他設計了如圖所示的實驗方案,將這根彈簧放在水平面上,其左端固定在墻上P點處,右端恰好與物塊接觸(不連接),彈簧處于自然狀態(tài)時其右端位于O點,水平面O點左側光滑,右側粗糙。向左推動物塊使彈簧右端被壓縮到A點后由靜止釋放,當物塊運動到O點時與彈簧分開,最終運動到B點靜止。他選用同一個彈簧進行實驗,并先后改變彈簧被壓縮的長度OA,重復實驗,測量OA、OB長度并記錄。通過比較每次實驗中OB的距離,可判斷出該次實驗中彈簧被壓縮后彈性勢能的大小。
在上面的實驗中,自變量是_________(選填選項前的序號)。
A. 彈簧的長度 B. 彈簧長度的變化量 C. 彈簧螺紋圈的直徑 D. 彈簧的材料
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【題目】如圖是小明家電熱水壺的銘牌。求:
(1)電熱水壺的電阻。
(2)將1kg水從20℃加熱到100℃,水吸收的熱量。
(3)要放出這些熱量,電熱水壺正常工作的時間。[不計熱量損失,c水=4.2×103J/(kg℃)]
(4)當電壓為198V時,電水壺的實際功率是多少。
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【題目】一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學,家到書店的路程為1800m,書店到學校的路程為3600m;當他從家出發(fā)到書店用時5min,在書店等同學用了1min,然后二人一起又經過了12min到達學校求:
(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少?
(2)這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大?
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【題目】如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為30歐,當電鍵S斷開時,電流表A的示數為0.2安,當電鍵S閉合時,電流表A的示數為0.5安,求:
①通過電阻R1的電流.
②10秒鐘電流通過電阻R2所做的功W2 .
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