如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為便于測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較 (選填“快”或“慢”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?欽州)小紅在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖1所示,讓平行光經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,由此可知,凸透鏡的焦距是 cm.
(2)如圖2所示,用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像.若撤去光屏,人眼在圖示位置 (選填“能”或“不能”)觀察到蠟燭的像.
(3)把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置,移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像“A”;接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置,再移動(dòng)光屏,在光屏上形成清晰的像“B”.由實(shí)驗(yàn)可知像“A” (選填“大于”或“小于”)像“B”
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科目:初中物理 來源: 題型:
浸沒于水中的乒乓球,松開手后,乒乓球上。]有露出水面)過程中,它受到的:( )
A、浮力不變,壓強(qiáng)變小 B、浮力變小,壓強(qiáng)變小
C、浮力不變,壓強(qiáng)變大 D、浮力變小,壓強(qiáng)變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
小云同學(xué)在一次測(cè)量木塊長(zhǎng)度時(shí),用兩把刻度尺進(jìn)行了測(cè)量,如圖所示,則以下測(cè)量結(jié)果最接近木塊真實(shí)值的是( )
A.3.2 cm B.3.30 cm
C.3.3 cm D.3.5 cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•慶陽)下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。
A. 一支粉筆的質(zhì)量約為200g
B. 一個(gè)初中學(xué)生的體重約為50N
C. 一頭牛正常行走速度約為10m/s
D. 一張課桌的高度約為80cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•慶陽)水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),1kg水溫度從50℃降低到20℃,放出的熱量是( 。
A.4.2×103J B. 8.4×104J C. 1.26×105J D. 2.1×105J
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?慶陽)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)采取了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(兩個(gè)透明容器中封閉著等量的空氣).
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察 變化來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少.
(2)觀察圖甲中的AB管,在通電時(shí)間相等時(shí),發(fā)現(xiàn)B管液面上升的高,則表明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與 有關(guān).
(3)采用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,可以得出結(jié)論:在電阻和通電時(shí)間相同時(shí), 越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和 法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
5月初,小明家中的電能表示數(shù)為 ,電能表的部分參數(shù)及6月初的示數(shù)如圖所示,下列說法正確的是:
A.電能表是測(cè)量用電器消耗電功率的儀表
B.小明家5月初至6月初消耗的電能是1200kW·h
C.小明家所有用電器同時(shí)工作,總功率不得超過4.4Kw
D.若電能表轉(zhuǎn)盤在10min內(nèi)轉(zhuǎn)過300轉(zhuǎn),則用電器的總功率為1kW
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