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【題目】如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調室外機．如果A處螺釘松脫，則支架會繞________點傾翻．已知AB長40cm，AC長30cm，室外機的重力為300N，正好處在AB中點處，則A處螺釘?shù)乃嚼?/span>______N（支架重力不計）．為了安全，室外機應盡量______（填“靠近”或 “遠離”）墻壁．

【答案】C；200；靠近。

【解析】

試題（1）由題圖可知，如果A處螺釘松脫，則支架會繞C點傾翻。

（2）依題，這是一個以C點為支點的杠桿，根據杠桿平衡條件： G空調×AB="F×AC" 解得F=200N。

（3）空調室外機的重力一定，室外機離墻壁越近，力臂越小，作用在A點的拉力越小越安全，所以室外機應盡量靠近墻壁。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瑞瑞同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究，進行了如下操作．

【猜想與假設】串聯(lián)電路電源總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

【設計與進行實驗】

（1）斷開開關，按圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；

（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，釆用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上：

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須先_____．

（2）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？__________為什么？__________

（3）方法改進后，分別測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據可以得出的結論是：_________

a．在串聯(lián)電路中，各用電器兩端電壓相等．

b．在串聯(lián)電路中，電路總電壓_____各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1.4

1.4

2.8

（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：

①_____．

②_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質吸熱能力的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗中應量取__________相同的甲乙兩種液體。

（2）把量取的兩種液體分別倒入相同燒杯中，用相同的加熱器加熱，有表中數(shù)據可知是控制了質量和________________相同，通過比較______________來判斷吸熱能力的強弱。

（3）通過實驗，記錄數(shù)據如表格所示。當乙的溫度達到42℃，甲的溫度升高了_____℃，此時比較甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲_______Q乙。（選填“＞”“＜”或“=”）

（4）分析實驗數(shù)據可知：_________物質的吸熱能力強，物理學中用________來反應物質吸熱能力的強弱。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲圖是一種即開即可以用熱水的電熱水龍頭，乙圖是它的電路原理圖。旋轉電熱水龍頭的手柄可帶動切換開關在1、2、3之間接通對應的電路，從而實現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間的切換。電熱水龍頭的部分參數(shù)如丙表所示。

(1)插腳E所對應的插孔應該與______線相連，原因是_________________；

（2）開關處于位置1時，放出的水溫最高，試求電熱絲R1的阻值_________。

（3）當開關處于位置1、進水口的水溫接近25℃時，超溫保護器就切斷了電路。試估算水龍頭每分鐘可以放出多少千克的熱水________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為小明自制的一盞可調節(jié)亮度的小燈，閉合開關后，若要使燈泡變暗，應將導線夾向______（填“a”或“b”）端移動，小明認為這個裝置在小燈調暗后比亮時能省電；但小林認為電路中的合金絲也要消耗電能，所以不能省電，那么，你的看法是______（填“能省電”“不能省電”或“不確定“），因為此時電路的電功率變______（大/�。�

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【題目】彈簧測力計掛著一重為4N的物體A，物體A浸沒并靜止在水中時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則物體A所受的浮力是_____N，物體A的密度是_____kg/m3．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，關于聲現(xiàn)象的分析正確的是（　�。�

A. 圖甲實驗說明聲音的傳播需要介質

B. 圖乙波形圖說明音叉a、b 發(fā)出聲音的音色不同

C. 圖丙情景屬于利用超聲波傳遞信息

D. 圖丁中為了減少噪音，最好的方法是戴防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量學生奶密度的實驗中。

(1)為了減小實驗誤差，應該選擇圖________(填“甲”或“乙”)中的量筒。

(2)把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應____________________，直到橫梁平衡。

(3)小銘進行了如下實驗：

A．把天平放在水平桌面上，調節(jié)橫梁平衡；

B．用天平測出燒杯的質量m1；

C．將適量的學生奶倒入燒杯，測出燒杯和學生奶的總質量m2；

D．將燒杯中的學生奶全部倒入量筒，測出體積V。

考慮到學生奶在從燒杯中倒出時有殘留，密度的測量值偏________。為此，同組的小浩提出只要調整實驗順序就可以解決這個問題，這個實驗順序是______________(填序號)。

(4)按照調整后的方案進行實驗．在測量燒杯質量時砝碼及游碼的情況如圖丙所示。實驗數(shù)據如下表，其中①和②的數(shù)值分別為________、________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲站在以0.5m/s的速度勻速上行的自動扶梯上，乙站在以0.7m/s的速度勻速下行的自動扶梯上。甲、乙兩人質量相等，甲上行中動能________(選填“增加”“不變”或“減少”)。某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能________乙的重力勢能，甲的機械能________乙的機械能。(后兩空均選填“大于”“等于”或“小于”)

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