(5分)在學(xué)過(guò)摩擦力知識(shí)后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過(guò)程中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F1/N
金屬盒總重力G/N
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2/N

4.8
4.8
1.8

3.2
 
1.2

4.8
6.4
1.8
(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)              原理測(cè)出摩擦力大小的.
(2)與直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力相比,拉動(dòng)白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)具有容易操作的優(yōu)點(diǎn),具體體現(xiàn)在:                         .(寫(xiě)出一條即可)
(3)請(qǐng)你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù),其值為         N.
(4)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)              來(lái)改變金屬盒總重力的.
(5)比較實(shí)驗(yàn)步驟            (填序號(hào))的數(shù)據(jù),說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān).
(1)二力平衡   (2)不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)白紙
(3)4.8   (4)往金屬盒內(nèi)注入沙子(5)①③

試題分析:(1)金屬盒處于靜止?fàn)顟B(tài),所受到的彈簧測(cè)力計(jì)拉力與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力,利用二力平衡原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小。
(2)直接用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)金屬盒測(cè)量摩擦力,需要拉動(dòng)金屬盒做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),而圖中的裝置,不論白紙?jiān)鯓舆\(yùn)動(dòng),金屬盒總是靜止,始終處于平衡狀態(tài),不需要拉動(dòng)白紙做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是它的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
(3)給金屬球系上氫氣球后,金屬盒的重力沒(méi)有變化,仍是4.8N。
(4)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)向金屬盒中加入沙子來(lái)改變金屬盒的總重力。
(5)要得到摩擦力大小與重力的關(guān)系,需要控制壓力不變,也就是臺(tái)秤的示數(shù)不變,比較實(shí)驗(yàn)步驟①③說(shuō)明摩擦力大小與重力無(wú)關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

 在“觀察和使用彈簧測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中.
(1)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力的時(shí)候有以下幾個(gè)步驟,按先后順序排列為(  )
A.讀數(shù)時(shí)應(yīng)在彈簧穩(wěn)定后進(jìn)行,讀取數(shù)據(jù)時(shí),視線(xiàn)直通過(guò)指針并跟刻度面垂直;
B.檢查彈簧測(cè)力計(jì)的指針是否指在零點(diǎn),若不在零點(diǎn).需調(diào)節(jié)使其在零點(diǎn);
C.把物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤上或用力拉彈簧測(cè)力計(jì)下端的鉤,使彈簧測(cè)
力計(jì)的軸線(xiàn)與力的方向保持一致,避免彈簧號(hào)外殼摩擦;
D.讀完數(shù)后,應(yīng)取下物體,看指針是否回到零點(diǎn),不回零點(diǎn)時(shí)應(yīng)檢查原
因或換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)重新測(cè)量;
E.了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程,并觀察它的分度值,被測(cè)量的力不得超過(guò)它的量程.
(2)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的量程是(  ),分度值是(  ),掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面的鯉魚(yú)所受到的重力是(  ).
 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們可以利用礦泉水瓶做小實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明一些物理知識(shí).
(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明力的作用效果跟力的         有關(guān).
(2)往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷,這說(shuō)明         
(3)不要在野外亂丟礦泉水瓶子,瓶子裝水形成          (填“凹透鏡”或者“凸透鏡”),對(duì)光線(xiàn)有          (填“會(huì)聚”或者“發(fā)散”),容易造成火災(zāi).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

懸浮在海水中的潛艇排開(kāi)海水的質(zhì)量為3x106kg(g取10N/kg,海水的密度取1x103kg/m3).
(1)在圖上面畫(huà)出潛艇的受力示意圖(以點(diǎn)代替潛艇)。

(2)潛艇排開(kāi)海水的體積是多少?
(3)潛艇所受浮力多大?
(4)潛艇所受重力多大?

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

羽毛球運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著許多力學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是
A.球拍對(duì)羽毛球的作用力大于羽毛球?qū)η蚺牡淖饔昧?/td>
B.羽毛球的慣性小,所以容易來(lái)回抽殺
C.羽毛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),仍受球拍的力
D.球拍擊球時(shí),只改變了羽毛球的運(yùn)動(dòng)方向

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(2分)某劇組為拍攝節(jié)目需要,設(shè)計(jì)了如圖20所示的拉力裝置來(lái)改變照明燈的高度,輕質(zhì)杠桿ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D20中畫(huà)出:

(1)杠桿所受拉力的力臂L1;
(2)杠桿所受阻力F2的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列做法屬于減小摩擦的是                                 
A.冬天,在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人行走
B.在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油,騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些
C.當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí),學(xué)x科司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物休墊在車(chē)輪下
D.體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前,在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,一個(gè)重為G的物體放在水平地面上,在水平向右的拉力F作用下,沿水平面向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),已知G=40N,F(xiàn)=10N.

(1)求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到滑動(dòng)摩擦力f的大;
(2)我們知道,滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度,則有關(guān)系式f=μFN成立。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因素μ

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小華看到媽媽在做“番茄炒雞蛋”這道菜,想到其中蘊(yùn)含很多物理知識(shí),你認(rèn)為她理解正確的是(   )
A.拿雞蛋去磕碗沿,結(jié)果卻是蛋殼破了,說(shuō)明力的作用是相互的
B.紅色的番茄發(fā)出紅光,黃色的蛋黃發(fā)出黃光
C.切番茄用的菜刀,刀把上有花紋,是為了減小摩擦
D.利用天然氣灶炒菜,是將天然氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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