【題目】運(yùn)小麥的車輛和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的快慢,向同一方向運(yùn)動(dòng),收割小麥。以車輛為參照物,聯(lián)合收割機(jī)是_____;如果以地面為參照物,它們都是_____。
【答案】靜止的 運(yùn)動(dòng)的
【解析】
本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性,根據(jù)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義判斷求解。
[1]運(yùn)小麥的車輛和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的快慢,向同一方向運(yùn)動(dòng),則以車輛為參照物,聯(lián)合收割機(jī)的位置沒(méi)有發(fā)生改變,所以以車輛為參照物,聯(lián)合收割機(jī)是靜止的。
[2] 如果以地面為參照物車輛和聯(lián)合收割機(jī)的位置發(fā)生了改變,所以它們以地面為參照物都是運(yùn)動(dòng)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中,瓶口豎直向上,此時(shí)手的握力為30N,瓶子受到手的摩擦力大小為______________;若使手的握力增加為35N,則瓶子受到手的摩擦力大小將_________(填“變大”或“變小”“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān),小紅同學(xué)提出了一些猜想,并對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
(1)下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個(gè)猜想,題中已經(jīng)寫出一個(gè),請(qǐng)你幫小紅寫出另外兩個(gè):猜想A:液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān);猜想B:液體的壓強(qiáng)可能與液體的____有關(guān);猜想C:液體的壓強(qiáng)可能與液體的______有關(guān);
(2)如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個(gè),要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這在科學(xué)探究中被稱作________.
(3)如圖是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證__相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與__的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證__相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與__的關(guān)系;
實(shí)驗(yàn)3是想驗(yàn)證在同種液體中__相同時(shí),液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都__.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天扇扇子感到?jīng)鏊@是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.扇來(lái)的風(fēng)是涼的B.扇來(lái)的風(fēng)把身上的熱吹掉了
C.扇風(fēng)能使空氣溫度降低D.扇來(lái)的風(fēng)能加快汗液蒸發(fā)從而加快從人身上吸熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘要,其中不正確的是( )
A.做功與熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的B.聞到花香是擴(kuò)散現(xiàn)象
C.溫度越高的物體含的熱量越多D.汽油機(jī)的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電燈正常工作時(shí)會(huì)發(fā)熱發(fā)光,這是電流通過(guò)電燈(做功)使________轉(zhuǎn)化為________和________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭電路中的“超負(fù)荷”是指電路中的過(guò)大.出現(xiàn)上述情況時(shí),電路中的空氣開關(guān)會(huì)自動(dòng)切斷電路.如圖是空氣開關(guān)的原理圖,它切斷電路利用的是電流的效應(yīng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)物體緊靠在一起,而沒(méi)有發(fā)生熱傳遞,那么它們一定具有相同的( )
A.溫度B.熱量
C.比熱容D.質(zhì)量
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