14．用“粘”字來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動，對下列現(xiàn)象的成因分析正確的是（　　）
A．穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因為衣服帶了電荷
B．用雙面膠能夠把紙“粘”在墻上--異種電荷相互吸引
C．剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭--因為液體瞬間升華
D．光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--分子間沒有斥力

分析 （1）根據(jù)摩擦起電現(xiàn)象和帶電物體的性質分析；
（2）分子之間存在著引力；
（3）冰變?yōu)樗侨刍凰優(yōu)楸悄蹋?br />（4）分子之間存在著引力和斥力．

解答 解：A、穿著的化纖衣服“粘”毛絨，是因為衣服摩擦起電后帶靜電，會吸引輕小物體，故A正確；
B、用雙面膠能夠把紙“粘”在墻上，是由于分子間引力的作用，故B錯誤；
C、剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭，是因為舌頭上的水分遇到比較冷的冰棍形成的，液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝固，故C錯誤；
D、光滑鉛塊壓在一起就能“粘”住，是因為分子間有引力，但分子間也有斥力，故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查了摩擦起電現(xiàn)象和分子之間的作用力、大氣壓、凝固、大氣壓的掌握情況，需要結合具體實例進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．觀察如圖漫畫，毛毛在同一水平面上推同一個箱子，總結了四個觀點，錯誤的是（　　）
A．
此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B．
此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力
C．
此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．
箱子在向前滑動時受到的摩擦力大小與丙圖一樣

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．公共自行車已成為城市一道亮麗的風景．以下關于自行車的說法不符合事實的是（　�。�
A．寬大的坐墊可以減小壓力
B．輪胎表面凹凸的花紋可以增大摩擦
C．車圈為鋁合金材質，可減輕質量
D．車軸上裝有滾動軸承是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究滑動摩擦力大小的影響因素，小明做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實驗步驟操作規(guī)范）

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運動（如甲圖），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入表中；
第二次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如乙圖），記下相應的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如丙圖），記下相應的示數(shù)．
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
（1）請你幫助小明填全表格內的數(shù)據(jù)．其理論依據(jù)是二力平衡．
（2）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關．
（3）比較1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的結論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
（4）另一組的小華同學在探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”實驗時，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著另一半做如圖所示的實驗，測得木塊所受的滑動摩擦力也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y論：“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”．你認為他的探究過程正確嗎？不正確你做出這種評價的理由是未控制壓力相同．在此基礎上將如何改進？將切下的疊放在一起勻速拉動．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，商場中的人們隨電梯一起向上勻速運動．用力的示意圖畫出它受到的各力；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．體育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運動了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個小坑，說明力能使物體發(fā)生形變，鉛球會運動一小段距離后，最終會停下來，說明力能使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小陸同學在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（圖A）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側，應將平衡螺母向右調，使天平橫梁平衡．
（2）他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，到了第二天才能看清楚液面，則讀數(shù)時視線應該沿著乙方向（選填“甲”、“乙”或“丙”），則量筒中酸奶的體積是29ml，小陸覺得這樣太浪費時間了，不利于快速實驗．于是他改進實驗方案，先用天平測出空燒杯的質量m0=30g，接著將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質量m1=63g（天平平衡時的情景如圖B所示）．然后他找到了最大量程是5ml針筒（圖C），用針筒抽取體積V1=5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.5g；則酸奶的密度為1.1×103kg/m3．
（3）同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會導致測得的酸奶密度值與實際值有偏差；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量此時燒杯和酸奶的總質量m3，記下針筒內剩余酸奶體積V2，則酸奶密度表達式：ρ=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-{V}_{2}}$．（請用字母m和V及相應下標表示ρ）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．一輛載重汽車的車廂容積為4m3，限載5t．（g取10N/kg）問：
（1）如果車廂裝滿泥沙，泥沙受到的重力是多大？（泥沙的密度為2.5×103 kg/m3．）
（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少體積的泥沙？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．

（1）要測出木塊受到的摩擦力，需拉著木塊在木板上做勻速直線運動．小明正確操作時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為4.2N．
（2）分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與壓力大小有關．
（3）小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了圖丙的實驗，當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊．為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：先將丙實驗中木塊上的砝碼取下，測出滑動摩擦力的大小，再和實驗甲（選填“甲”或“乙”）進行比較．

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