19.體育課上,小明用力將鉛球向斜上方推了出去,球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上,地面被砸了一個(gè)小坑,說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變,鉛球會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后,最終會(huì)停下來(lái),說(shuō)明力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.

分析 力的作用效果:改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀;運(yùn)動(dòng)方向和快慢的變化都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化.

解答 解:地面被砸了一個(gè)坑,即地面的形狀發(fā)生了改變,說(shuō)明力可以改變物體的形狀;鉛球會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后,最終會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔,說(shuō)明力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化.
故答案為:發(fā)生形變;運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變.

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目投鉛球中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,考查了力的作用效果,要理解運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變的含義,同時(shí)知道運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,一定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.如圖是小瑞探究“影響電流熱效應(yīng)因素”的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖,在探究電熱與電阻關(guān)系時(shí),把R1和R2串聯(lián)連接的目的是控制通過(guò)的電流和通電時(shí)間相同,閉合開(kāi)關(guān)通電一段時(shí)間,通過(guò)觀察紅色液柱上升的高度來(lái)比較電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的多少.

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7.重為5N 的小球,豎直向上拋出,上升和下降過(guò)程中受到的空氣阻力都是0.5N,上升和下降過(guò)程中所受的合力的大小和方向正確的是(  )
A.上升時(shí)大小為5.5 N,方向豎直向上B.下降時(shí)大小為4.5N,方向豎直向上
C.上升時(shí)大小為4.5 N,方向豎直向下D.下降時(shí)大小為4.5N,方向豎直向下

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14.用“粘”字來(lái)描述某些物理現(xiàn)象形象而生動(dòng),對(duì)下列現(xiàn)象的成因分析正確的是( 。
A.穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因?yàn)橐路䦷Я穗姾?/td>
B.用雙面膠能夠把紙“粘”在墻上--異種電荷相互吸引
C.剛從冷凍室拿出的冰棒會(huì)“粘”住舌頭--因?yàn)橐后w瞬間升華
D.光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--分子間沒(méi)有斥力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.如圖所示,小木塊從斜面上B處由靜止滑下,經(jīng)過(guò)水平木板表面上的C處,最終停在D處.畫(huà)出木塊在B處時(shí)的受到重力和木塊在C處時(shí)對(duì)水平面的壓力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中正確的是( 。
A.1kg銅比1kg棉花質(zhì)量大
B.將鐵塊從20℃加熱到70℃后,鐵塊的質(zhì)量不變
C.水結(jié)成冰后,體積增大,質(zhì)量也增大
D.將一個(gè)銅塊敲扁了,質(zhì)量將變小了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.用體溫計(jì)給病人測(cè)量體溫的過(guò)程時(shí),體溫計(jì)中的水銀的相關(guān)屬性始終不變的是( 。
A.體積B.密度C.質(zhì)量D.溫度

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9.如圖甲所示,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N.如圖乙所示,小球一半浸在水中,測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N,則小球此時(shí)受到的浮力為3N.剪斷懸吊小球的細(xì)線后,小球在水中穩(wěn)定時(shí)的狀態(tài)為漂。ā捌 、“懸浮”、“沉底”),此時(shí)所受到的浮力為5N.

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同步練習(xí)冊(cè)答案