【題目】如圖 1 是“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗裝置.兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等 的水和食用油.
(1)使用相同的加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)_____的多 少。
(2)圖 2 中能合理反映該實驗結(jié)果的圖象是_____(選填“甲”“乙”或“丙”)。
(3)某同學(xué)做實驗時的實驗數(shù)據(jù)如下表
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量 m / kg | 升高的溫度△t /℃ | 加熱的時間 t / min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
①分析第 1、2 次,第 4、5 次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:____________。
②分析第 2、3 次或第 5、6 次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:____________。
③比較不同物質(zhì)的吸熱能力時,還可以在質(zhì)量相同、_____相同條件下,比較它們升高的溫度,則溫度升高快的物質(zhì),它的吸熱能力較__________。(選填“強” 或“弱”)
【答案】吸收熱量 乙 質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量就越多 同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多 加熱時間 弱
【解析】
(1)[1]使用相同的加熱器給水和煤油加熱,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少;
(2)[2]因水的吸熱能力強,即加熱相同時間,水升溫慢,故圖2中能合理反映該實驗結(jié)果的圖象是乙;
(3)①[3]分析第 1、2 次,第 4、5 次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量就越多;
②[4]分析第 2、3 次或第 5、6 次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多;
③[5] [6]比較不同物質(zhì)的吸熱能力時,還可以在質(zhì)量相同、加熱時間相同的條件下,比較 它們升高的溫度,則溫度升高快的物質(zhì),它的吸熱能力較弱。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中,某實驗小組提出了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體粗細有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料有關(guān)。
同學(xué)們想利用如圖的電路和表中的導(dǎo)體驗證上述猜想。
導(dǎo)體代號 | 長度/m | 橫截面積/mm2 | 材料 |
A | 1.0 | 0.2 | 錳銅 |
B | 1.0 | 0.4 | 錳銅 |
C | 1.0 | 0.6 | 錳銅 |
D | 0.5 | 0.4 | 錳銅 |
E | 1.5 | 0.4 | 錳銅 |
F | 1.0 | 0.6 | 鎳鉻合金 |
G | 1.0 | 0.6 | 鐵 |
(1)請將猜想一的實驗設(shè)計思維路補充完整。選取______和______相同、_____不同的導(dǎo)體,分別將其接入如圖所示電路中。通過比較電路中______的大小,判斷導(dǎo)體電阻的大小。
(2)驗證猜想二時,若需對比三個實驗數(shù)據(jù),則應(yīng)從上表中選取導(dǎo)體______(填寫導(dǎo)體代號)來進行實驗。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個質(zhì)量相等,高度和底面積均不相等的圓柱形容器S甲<S乙,盛有相等質(zhì)量的水后放于水平桌面上,如圖所示,這時水對容器底部的壓強p甲______ p乙。容器對水平面的壓力F甲______F乙。若在兩容器中分別放入相同質(zhì)量的小木塊后,木塊漂浮于水面,水均沒有溢出,這時水對兩容器底部的壓強的增加量△p甲________ △p乙(均選填“大于”、“小于”或“等于”)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗時,小文連接了如圖甲所示的電路,如圖乙是他在實驗中所要用到的電阻絲。
(1)把B和D兩根電阻絲分別接入E、F兩點間,可以探究電阻大小跟導(dǎo)體的_____ 的關(guān)系,接入電阻絲B時電流表的示數(shù)較_____ 。
(2)要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系,應(yīng)該選擇_____ 和_____ 兩根電阻絲。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時電阻約為10Ω)的實驗中,電源為兩節(jié)新干電池。
(1)圖甲的實物圖連接中有不妥之處,應(yīng)如何改正:_____。
(2)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器滑片,小莉發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,觀察兩電表發(fā)現(xiàn),指針始終處于圖乙所示位置,其故障原因可能是_____。
(3)改動滑動變阻器滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓值和電流值,繪制如圖丙所示的圖象,由圖象可知,小燈泡的額定功率是_____W。
(4)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小莉選用一個Rc=5Ω的電阻,設(shè)計了如圖所示的電路及實驗方案:
①調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使電壓表的示數(shù)為小燈泡額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出Rc兩端的電壓Uc,通過計算得到小燈泡的額定功率。
指出她的設(shè)計方案中存在的兩個問題:
問題一:_____;
問題二:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運動員從高空豎直向下跳傘,只考慮人受到的重力和空氣阻力,下落時的速度-時間圖線如圖所示,下列說法正確的是( )
A.人和傘在第10s到第30s過程中,減小的重力勢能全部轉(zhuǎn)化成了動能
B.人和傘在第30s時所受空氣阻力大于第50s時所受空氣阻力
C.從開傘到第40s的過程中,人的重力勢能減小,動能減小
D.整個過程重力做功的功率不斷增大
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的木塊運動過程,其中MN段、PQ段地面的材料相同。MN段,木塊受水平推力F1作用做勻速直線運動;PQ段,用大小為100N的水平拉力F2拉著木塊做勻速直線運動。各段運動數(shù)據(jù)如表格所示,求
M到N | N到P | P到Q | |
路程s/cm | 200 | 100 | 200 |
運動時間t/×102s | 1 | 0.8 | 2 |
(1)PQ段,F2做了多少功?
(2)在方框內(nèi)畫出MN段物體在運動時在水平方向上受到的力(“黑點”代表物體)
(3)MN段,F1做功的功率是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】氫燃料是一種綠色能源,氫燃料電池工作原理如圖所示。工作時,向氫電極供應(yīng)氫氣,同時向氧電極供應(yīng)氧氣,在氫電極上由于催化劑的作用氫氣變?yōu)闅潆x子向氧電極移動,最后在氧電極上聚集,電子則留在氫電極上,如果將兩電極用燈泡連接,則會在燈泡上形成__(選填“向左”或“向右” 的電流。如果已知某氫燃料電池車輸出功率為40千瓦,以80km/h的速度行駛100km,則需要消耗氫氣__kg(已知燃料電池車能量轉(zhuǎn)化效率為,每千克氫氣能釋放的能量為),這些氫氣的總能量大約相當于__kg汽油完全燃燒放出的熱量(結(jié)果保留一位小數(shù),已知汽油的熱值為)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,置于水平地面上的實心均勻正方體甲、乙、丙的質(zhì)量分別為、和,邊長分別為、和.求:
(1)求:乙與丙對地面的壓強之比.
(2)另有實心均勻正方體和的密度和邊長分別如下表所示,若在或中選擇一個疊放在甲或乙或丙上方中央,使上方物體對下方物體的壓強與下方物體對地面的壓強增加量的比值最大,求:這個比值.
物體 | 密度 | 邊長 |
(3)若分別在乙、丙上方沿水平方向切取相同厚度,使乙和丙對水平桌面的壓強分別為和,通過計算比較和的大小關(guān)系及對應(yīng)的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com