【題目】菜的刀刃磨得很鋒利是為了___________________,書包帶子做得較寬是為___________.
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【題目】下列現(xiàn)象中利用風(fēng)能或水能做功的是
A. 帆船在河水中逆流航行 B. 風(fēng)箏越飛越高
C. 用太陽灶把水燒開 D. 木船在河中順流而下
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【題目】小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律,其中有一個標有角度可折轉(zhuǎn)的光屏,小明同學(xué)還準備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺、量角器及鉛筆。
(1)光屏在實驗中的作用是:(寫出兩條)① ; ② 。
(2)實驗時,將平面鏡水平放置,然后把光屏豎直放置在平面鏡上,使一束光緊貼光屏射向鏡面上的0點,改變?nèi)肷涔饩的方向,多測幾組入射角和反射角,并記錄(數(shù)據(jù)如下表)。由上述數(shù)據(jù)可歸納出的實驗結(jié)論是: 。
(3)如圖乙所示,將呈現(xiàn)反射光線的光屏向后彎折, (選填“能”或“不能”)看到反射光線,說明反射光線、入射光線和法線 。
(4)在實驗過程中,若將光屏傾斜,如圖丙所示,讓光線仍貼著光屏沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線 (選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),在光屏上 (選填“能” 或“不能”)看到反射光線。
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【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:
(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察 ,這說明了___________。
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是: 。
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲。
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,將聽到____________,并由此推理可知:_____________________。
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【題目】如圖甲所示是一種常見的電熱水袋,圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖,其性能指標如下表所示。
額定電壓 | 額定加熱功率 | 指示燈功率 | 袋內(nèi)充水 | 自動斷電溫度 |
220V | 500W | ≤0.2W | 1L | 65℃ |
(1)請你計算電熱水袋中充水的質(zhì)量。
(2)給它通電,當(dāng)達到斷電溫度時,水共吸收了2.1×105J的熱量,袋內(nèi)水的初溫是多少?
(3)電熱水袋此次在額定電壓下通電10分鐘指示燈熄滅,則電熱水袋的發(fā)熱效率是多少?
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【題目】在探究“電壓一定時,電流跟電阻的關(guān)系”的實驗中,設(shè)計電路圖如圖甲所示.
(1)連接電路前,開關(guān)必須 .
(2)請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示實物連接成完整電路.(導(dǎo)線不允許交叉)
(3)連接好電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓.造成這一現(xiàn)象的原因可能是
A.電流表壞了 B.滑動變阻器短路 C.電阻處接觸不良 D.電阻短路
(4)排除電路故障進行實驗,多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓示數(shù)保持不變,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示,其讀數(shù)為 A.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
電流V/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(5)實驗結(jié)果是: .
(6)實驗時,將定值電阻R由5換成10,滑動變阻器R’的滑片戶應(yīng)向 (選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變.
(7)上表是他的實驗記錄,分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實驗時,將電阻R兩端的電壓控制在 伏.
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【題目】在”研究電流的熱效應(yīng)”時,如圖所示兩個透明的容器中密封著等量的空氣,兩個密閉容器中都有一段電阻絲,兩段電阻絲阻值不等,右邊容器中的電阻絲電阻比較大。實驗開始時U形管的四個玻璃管中的液面相平,將兩容器中的電阻絲串聯(lián)接到電源兩端,一段時間后比較U形管中液面的變化。其中觀察液面變化是為了直接了解密閉空氣的 變化情況,從而得知密閉空氣的溫度變化,進一步了解密閉空氣吸收熱量的多少,此處用到的物理研究方法是 (選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法 ”或“類比法”)。
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