將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入家庭電路中,通電時間相同,下列說法正確的是
A、三個用電器產(chǎn)生的熱量一樣多 B、電風扇產(chǎn)生的熱量最多
C、電視機產(chǎn)生的熱量最多 D、電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多
科目:初中物理 來源: 題型:
冰的密度為0.9×103㎏/m3,它表示( )
A. 冰塊的質(zhì)量是0.9×103㎏/m3 B.冰塊的體積是1m3
C. 體積為1m3的冰,其質(zhì)量為0.9×103㎏/m3
D. 體積為1m3的冰,其質(zhì)量為0.9t
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科目:初中物理 來源: 題型:
位于某市市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方,湖畔垂柳成萌,水面倒影如鏡。從物理學的角度看,“垂柳成蔭”是由于光的[ ]形成的,“倒影如鏡”是由光的[ ]所形成的岸邊柳樹的[ ](選填“實像”或“虛像”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某物體在一條直線上運動,它在前5 s內(nèi)通過的路程是10 m,在接下來的10 s內(nèi)通過的路程是25 m,在最后4 s內(nèi)通過的路程是12 m。求:
(1)它在前5 s內(nèi)的平均速度是多少?(2)在最后4 s內(nèi)的平均速度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
將一段導體接在電路中,如果將加在它兩端的電壓增大一倍,關于導體的電阻和通過它的電流,下列說法中正確的是
A、電阻和電流都保持不變 B、電阻不變,電流增大一倍
C、電流不變,電阻增大一倍 D、電阻和電流都增大一倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學把標有“8V 16W”的燈泡L1和“12V 36W”的燈泡L2串聯(lián)在電路中,閉合開關后,其中一只燈泡能正常發(fā)光,另一只沒有達到額定電壓。由此可知電源電壓為
V,此時L1的實際功率 L2的實際功率(選填“大于”或“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
一只電烙鐵的規(guī)格為“220V 110W”請回答下列問題:
(1)該電烙鐵正常工作的電流為多少?(2)該電烙鐵的電阻為多少?(3)在額定電壓下通電10min產(chǎn)生多少熱量?
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖13甲是小明和同學做“測定小燈泡額定電功率”實驗的電路,電源電壓為6V,已知小燈泡正常工作時的電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω。
(1)請你用筆畫線代替導線把未連接完的實物電路連接成正確的完整電路(要求:導線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮)。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于 端(選填“A”或“B”)。若實驗室有三種規(guī)格的滑動變阻器,分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”,則小明應選用 (選填“甲”、 “乙” 或“丙”)。
(3)若閉合開關,燈炮不亮,經(jīng)檢查燈絲斷了,則電流表指針偏轉情況是 ;電壓表指針偏轉情況是 。
(4)更換相同規(guī)格燈泡后,當滑動變阻器的滑片在某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了使燈泡正常發(fā)光,應將滑片向 (選填“左”或“右”)移動;小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示,通過圖像可知小燈泡正常發(fā)光時的電功率為 W。
(5)另一位同學在連接好電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮時電壓表示數(shù)變小;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是 。
(6)他們繼續(xù)用上圖所示裝置來探究“電流與電壓的關系”。首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置,調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如表一所示。由表一可歸納出:在電阻不變的情況下,導體中的電流跟它兩端的電壓成 比。接著他們探究“電流與電阻的關系”。其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈泡的位置,立即閉合開關記錄讀數(shù)如表二所示。由表中的實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),通過導體的電流跟它的電阻不成反比,其原因可能是遺漏了重要的操作步驟,此步驟是: 。
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