【題目】如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平,橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤,右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的鉤碼,用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上.
(1)下面是小明測(cè)量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟,最合理的順序是(只填寫序號(hào)):________
A.將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B.將天平放在水平臺(tái)面上
C.將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中
D.調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
E.移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
F.由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
(2)調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后,剛把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中時(shí),橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記的________側(cè)(填“左”或“右”);
(3)若某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處,如圖乙所示,已知OP=l,OQ=d,ON=h,鉤碼質(zhì)量為m,則待測(cè)物體的質(zhì)量M=________;
(4)如圖丙所示,將待測(cè)物體投入裝有某種液體的量杯中,若待測(cè)物體投入前、后量杯中液面對(duì)應(yīng)刻度為V1、V2 , 則待測(cè)物體的密度為________.
【答案】BADCEF 左 m
【解析】
(1)小明制作的簡(jiǎn)易的天平和托盤天平的調(diào)節(jié)、稱量物體質(zhì)量的步驟是相似的,也是經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備、調(diào)平、測(cè)量、記錄、整理五個(gè)步驟;(2)托盤天平的指針指到分度盤的中央位置,天平的橫梁平衡;簡(jiǎn)易天平的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座的中間對(duì)齊說(shuō)明天平的橫梁平衡.(3)圖中支點(diǎn)為O點(diǎn),根據(jù)杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂就可以計(jì)算出待測(cè)物體的質(zhì)量;(4)量筒兩次示數(shù)之差就是物體的體積V,根據(jù)密度的計(jì)算公式ρ=就可以計(jì)算出物體的密度.
(1)簡(jiǎn)易天平的使用步驟為:B. 將天平放在水平臺(tái)面上;A. 將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處(相當(dāng)于游碼回零);D. 調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記(相當(dāng)于移動(dòng)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置);C. 將待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中(相當(dāng)于左盤放物體);E. 移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對(duì)準(zhǔn)底座上的標(biāo)記(相當(dāng)于增減砝碼或移動(dòng)游碼使天平重新平衡);F. 由細(xì)線在橫梁上的位置對(duì)應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量;(2)調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡時(shí),橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記;把待測(cè)物體放在天平左側(cè)的置物盤中時(shí),橫梁上懸掛的重垂線將對(duì)準(zhǔn)底座上標(biāo)記的左側(cè)。 (3)當(dāng)置物盤中沒(méi)有放物體時(shí),鉤碼位于Q處,根據(jù)杠桿平衡條件得:m盤gOP=mgOQ----① 某次測(cè)量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處,根據(jù)杠桿平衡條件得:(m盤g+Mg)OP=mgON----②,綜合以上①②兩式得:MgOP=mg(ONOQ),已知OP=l,OQ=d,ON=h,鉤碼質(zhì)量為m,∴物體的質(zhì)量M=m ; (4)由丙圖可知,物體的體積V=V2V1;∴物體的密度ρ=
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,推走獨(dú)輪車之前,先將其撐腳抬離地面.慢慢抬起的過(guò)程中,獨(dú)輪車屬于_____(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.已知車廂和磚頭的總重力G=800N,則圖中人手豎直向上的力為_________N.若施加在車把手向上的力始終與把手垂直,則慢慢抬起的過(guò)程中這個(gè)力的大小_________(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”或“始終不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼.
(1)該裝置中,滑輪的作用是_________;
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小明將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________ (選填“能”或“不能”)平衡.
(3)圖中的小卡片已處于靜止?fàn)顟B(tài),小明用剪刀把小紙片一剪兩半,紙片向兩邊運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件?________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1654年,馬德堡市市長(zhǎng)和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”,證明了大氣壓的存在。
(1)實(shí)驗(yàn)中,他們把兩個(gè)完全密合的銅半球殼內(nèi)的空氣抽出,此時(shí)球內(nèi)接近________,周圍的________把兩個(gè)銅半球緊緊地壓在一起。
(2)如圖所示,某校同學(xué)用底面積為500 cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實(shí)驗(yàn),在山底比在山頂拉開(kāi)鍋的最小拉力要________(其他條件相同)。在山底,當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000 N時(shí),鍋恰好被拉開(kāi),此時(shí)鍋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)約為________Pa。(大氣壓取105 Pa)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,小敬設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,她 (填“能”或“不能”)測(cè)出Rx的阻值,因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,質(zhì)量為40kg的小剛同學(xué)設(shè)想用滑輪組提升重物,鋼輪O1、O2組成定滑輪,質(zhì)量分別為15kg、5kg,動(dòng)滑輪O3及框鉤質(zhì)量共為10kg.質(zhì)量為80kg的物體A放在水平地面上,掛在動(dòng)滑輪下面.滑輪各處摩擦均不計(jì),所用繩索重量忽略,g取10N/kg.
(1)小剛站在地面上想要緩慢提升重物,在圖中畫(huà)出一種可行的細(xì)繩繞系方案.
(_______)
(2)針對(duì)你所畫(huà)的繞繩方案,如果A物體在某時(shí)段被勻速提升0.5m,速度恒為1m/s,計(jì)算該時(shí)段內(nèi):
①小剛對(duì)地面的壓力,小剛拉繩索的速度_____.
②該時(shí)段內(nèi)小剛做的功,滑輪組的機(jī)械效率_______(精確到0.1%).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時(shí),哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大”的實(shí)驗(yàn)中,小明提出如下實(shí)驗(yàn)方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置,再通過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。
(1)要實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號(hào))兩圖實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是________________。
(3)某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后,所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油中時(shí),___對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象,將它們按圖乙所示接人電路中,只閉合開(kāi)關(guān)S,小燈泡的實(shí)際功率為1W;
則小燈泡兩端的電壓為________V,再閉合開(kāi)關(guān)S1 , 電流表示數(shù)變化了________A,此時(shí)電路消耗的總功率為________W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華家有一只僅能看清“ 0.3A”字樣的小燈泡,為了探究通過(guò)小燈泡的電流與兩端電壓的關(guān)系,他利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路. 器材:電流表(0~0.6A),電源(U=6V),電阻箱(可以讀出阻值的可變電阻),開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干.
(1)按電路圖連接實(shí)物電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)________(填“閉合”或“斷開(kāi)”);
(2)實(shí)驗(yàn)中,電阻箱接入電路的阻值為R,電流表的示數(shù)為I,則小燈泡兩端電壓的表達(dá)式UL=________(用U、I和R表示);
(3)改變電阻箱的阻值,在下表中記錄并計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表格回答下列問(wèn)題.
①電阻箱在本實(shí)驗(yàn)中的作用和你所熟悉的哪一個(gè)電學(xué)元件相似?________;
②小燈泡正常工作時(shí)的功率為________W;當(dāng)UL=2.4V時(shí),燈泡的阻值為________Ω;
③小燈泡的阻值隨著兩端電壓的升高而________(填“增大”、“不變”或“減小”);
④若實(shí)驗(yàn)中只有電阻箱發(fā)生斷路故障,小華設(shè)計(jì)了用導(dǎo)線將電阻箱兩端連接起來(lái)的檢測(cè)方案.你認(rèn)為是否可行?并請(qǐng)說(shuō)明理由.答:________,________.
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