【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示.
(1)通過(guò)比較甲、乙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 .
(2)通過(guò)比較甲、丙可知,產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是 .
(3)為了探究感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,你下一步的操作是 .
【答案】(1)導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
(2)電路是閉合的;
(3)保持導(dǎo)體做切割磁感線的方向不變,改變磁場(chǎng)方向,觀察電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向是否改變
【解析】
試題分析:(1)通過(guò)比較甲、乙可知,兩圖都是閉合電路的一部分導(dǎo)體,
圖甲中的導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng),圖乙中的導(dǎo)體沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng),甲圖中有感應(yīng)電流,乙圖中無(wú)感應(yīng)電流,
說(shuō)明產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:導(dǎo)體在電路中切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),才能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(2)甲、丙兩圖是電路中的一部分導(dǎo)體都切割磁感線運(yùn)動(dòng),甲圖中的電路是閉合的,有感應(yīng)電流,
丙圖中的電路是斷開(kāi)的,無(wú)感應(yīng)電流,說(shuō)明產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:電路是閉合電路時(shí)才產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(3)要探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系,要控制導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不變,改變磁場(chǎng)方向,故下一步的操作是:
保持導(dǎo)體做切割磁感線的方向不變,改變磁場(chǎng)方向,觀察電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向是否改變.
故答案為:(1)導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
(2)電路是閉合的;
(3)保持導(dǎo)體做切割磁感線的方向不變,改變磁場(chǎng)方向,觀察電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)方向是否改變.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在老師的指導(dǎo)下做了水火箭升空實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)器材有:飲料瓶、氣筒、自行車氣門、鐵絲、橡皮塞、水等.水火箭構(gòu)造如圖所示.根據(jù)老師的介紹,同學(xué)們了解到水火箭升空工作過(guò)程如下:在瓶中裝適量的水,塞好瓶塞后放在發(fā)射架上,用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)上方氣體壓強(qiáng)達(dá)到一定程度,高壓氣體將水和橡皮塞從瓶口壓出的同時(shí),瓶飛向高空.
(1)水火箭升空原理可利用我們所學(xué)過(guò)的 知識(shí)來(lái)解釋.從能量轉(zhuǎn)化角度來(lái)看,水火箭的動(dòng)能是由 能轉(zhuǎn)化來(lái)的.
(2)實(shí)驗(yàn)后小明提出了問(wèn)題:水火箭上升高度與什么因素有關(guān)呢?
小明猜想:可能與瓶中氣體的壓強(qiáng)有關(guān);
小華猜想:可能與瓶中水的體積有關(guān);
小軍猜想:可能與瓶子的形狀有關(guān);
你認(rèn)為影響因素還有 .(寫出一點(diǎn))
(3)實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn),瓶塞插入深度不同,瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數(shù)不同(設(shè)充一次氣氣量相同),他們選用同一可樂(lè)瓶,瓶中水量為200ml.通過(guò)站在不同樓層觀察員目測(cè)進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄.考慮到安全做了三次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
瓶塞塞入深度 | 淺 | 深 | 更深 |
高度/m | 2 | 5 | 12 |
這可驗(yàn)證水火箭上升高度與 有關(guān)的猜想是正確的.
(4)實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)討論思考發(fā)現(xiàn),瓶塞插入瓶口的深度的加深,其實(shí)是增大了瓶塞與瓶口的 力,從而增大了瓶塞與瓶口的摩擦力,使瓶塞不易壓出,實(shí)現(xiàn)了增大瓶?jī)?nèi)氣壓的目的,請(qǐng)你幫助實(shí)驗(yàn)小組再想一個(gè)增大摩擦力的方法. .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從進(jìn)戶線到用電器之間有總開(kāi)關(guān)、電能表和熔斷器,它們的連接順序是( )
A. 熔斷器、總開(kāi)關(guān)、電能表
B. 電能表、總開(kāi)關(guān)、熔斷器
C. 總開(kāi)關(guān)、熔斷器、電能表
D. 總開(kāi)關(guān)、電能表、熔斷器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夜晚,街道兩邊的路燈紛紛亮起來(lái)了,將我們的城市點(diǎn)綴得格外美麗,這些路燈之間的連接方式是( )
A. 并聯(lián) B. 可以串聯(lián)也可以并聯(lián)
C. 串聯(lián) D. 無(wú)法判定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,2013年2月15日,一顆數(shù)十噸的隕石被地球俘獲,在加速下落的過(guò)程中,隕石與大氣劇烈摩擦,迅速升溫,猛烈燃燒,猶如一顆火球撲向俄羅斯.
(1)假設(shè)大氣層的高度為h,隕石的質(zhì)量為m,若下落過(guò)程中隕石的重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為隕石的內(nèi)能,請(qǐng)推導(dǎo)隕石升高的溫度與高度關(guān)系的表達(dá)式.(隕石的比熱容用字母c表示)
(2)假設(shè)一個(gè)冰雹從100m的高空落下,它的重力所做的功完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,冰雹上升的溫度為多少?[冰的比熱容為2.1×103J/(kg℃),計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從歐姆定律可導(dǎo)出R=U/I,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 當(dāng)電壓為0時(shí),電阻為0 B. 不管電壓或電流如何變化,電阻不變
C. 當(dāng)電壓增大2倍時(shí),電阻增大2倍 D. 當(dāng)電流增大2倍時(shí),電阻減小2倍
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)探究光的反射定律:
猜想 | 小雨在探究光的發(fā)射定律時(shí),猜想反射光線、入射光線、法線不在同一平面內(nèi) |
過(guò)程 | 葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì),于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),把紙板NOF向后折. |
程序 | 提出問(wèn)題﹣﹣猜想﹣﹣ |
(2)探究平面鏡成像規(guī)律:
過(guò)程方法 | 如圖所示實(shí)驗(yàn)中,用
| ||||||||||||
結(jié)論 | 通過(guò)數(shù)據(jù)表格得出結(jié)論: |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題
(1)陽(yáng)光下車身看起來(lái)很“耀眼”,這是光的反射現(xiàn)象,小轎車的前窗玻璃傾斜安裝,可以避免因成像而對(duì)司機(jī)的視線造成干擾.
(2)如右圖甲所示,兩平面鏡相互垂直.請(qǐng)根據(jù)光的反射定律,畫出經(jīng)過(guò)平面鏡后的反射光線,并標(biāo)出第二次反射后反射角的大。
請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)在乙圖中畫出物體AB所成的像.
(3)某人站在穿衣鏡前1.5m處,他在鏡中的像到鏡面的距離是m,當(dāng)他向鏡前進(jìn)0.5m,則人與像間的距離是m.若使這人遠(yuǎn)離鏡面,則人在鏡中像的大小(填“變大”“變小”“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】秋于樹(shù)葉落在路面,當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過(guò)時(shí),路旁的樹(shù)葉( )
A. 從路旁吸向汽車 B. 從路中間飛向路邊
C. 不受影響 D. 只向上揚(yáng)
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