4．右圖是某同學(xué)玩悠悠球的示意圖，下列有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．小球向下運動時，勢能轉(zhuǎn)化為動能B．在繩全部展開時，小球的動能最大
C．小球上升時，提拉繩子可對球做功D．小球垂直上升時，機械能總量不變

分析 （1）動能的影響因素是物體的質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大、速度越大，動能越大；重力勢能的影響因素是物體的質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大、位置越高，重力勢能越大．動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化．機械能等于動能與勢能之和．
（2）做功必須具備兩個必要條件，一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離．

解答 解：
A、小球向下運動時，質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，所以勢能轉(zhuǎn)化為動能，故A正確；
B、在繩全部展開時，小球高度最低，重力勢能最小，同時速度最大，所以動能最大，故B正確；
C、小球上升時，提拉繩子對小球有一個向上的力，小球在力的方向上通過了距離，所以對小球做了功，故C正確；
D、小球垂直上升時，由于存在空氣阻力和繩、軸等部位的摩擦，會有一部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此機械能總量變小，故D錯誤．
故選D．

點評 掌握動能、重力勢能大小的影響因素，知道重力勢能、動能是可以相互轉(zhuǎn)化的．同時了解做功的必須因素以及機械能守恒的條件，是順利解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是小樂研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成．在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）小樂在實驗時通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度來判斷電磁鐵磁性的強弱．
（2）實驗發(fā)現(xiàn)：
①當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左滑動時，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會隨之發(fā)生變化；
②保持滑片P位置不變，當(dāng)導(dǎo)線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會變大（填“變大”或“變小”）；
（3）通過以上實驗可得出的結(jié)論是當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，磁性越強．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．漏刻是我國古代一種計量時間的儀器．最初，人們發(fā)現(xiàn)陶器中的水會從裂縫中一滴一滴地漏出來，于是專門制造出一種留有小孔的漏壺，把水注入漏壺內(nèi)，水便從壺孔中流出來，另外再用一個容器收集漏下來的水，在這個容器內(nèi)有一根刻有標記的箭桿，相當(dāng)于現(xiàn)代鐘表上顯示時刻的鐘面，用一個竹片或木塊托著箭桿浮在水面上，容器蓋的中心開一個小孔，箭桿從蓋孔中穿出，這個容器叫做“箭壺”．隨著箭壺內(nèi)收集的水逐漸增多，木塊托著箭桿也慢慢地往上浮，古人從蓋孔處看箭桿上的標記，就能知道具體的時刻．后來古人發(fā)現(xiàn)漏壺內(nèi)的水多時，流水較快，水少時流水就慢，顯然會影響計量時間的精度．于是在漏壺上再加一只漏壺，水從下面漏壺流出去的同時，上面漏壺的水即源源不斷地補充給下面的漏壺，使下面漏壺內(nèi)的水均勻地流人箭壺，從而取得比較精確的時刻．
如圖所示是同學(xué)們根據(jù)古代漏刻制作的簡單模型．圖中容器A是底面積為250cm2的圓柱形薄壁玻璃缸，容器頂蓋上有大小兩個孔；B是用密度為0.5×103kg/m3塑料制作的邊長為10cm立方體底托；C為質(zhì)量可忽略不計、總長度為60cm的輕質(zhì)塑料標尺，標尺的一端與底托相連，標尺上均勻的刻有厘米刻度；D為固定于容器蓋口處的指示箭頭．
某次模擬計時實驗中，同學(xué)們先將自來水龍頭調(diào)至均勻間隙滴水狀態(tài)，并測得水龍頭每分鐘滴水50滴，并用量筒測得每50滴水的體積為25.0cm3．再在容器A中加入適量水，將底托B放入水中，使其浮于水面上，此時標尺C呈豎直狀態(tài)且位于大孔下方，指示箭頭D恰好指于標尺的頂端零刻度處．此時開始滴水計時，假設(shè)整個計時過程標尺始終處于豎直狀態(tài)，經(jīng)過3小時后，問：

（1）指示箭頭D應(yīng)指在標尺上何處？
（2）此時標尺和底托所受的浮力是多少牛頓？
（3）此裝置最多還能計時幾小時？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．學(xué)校實驗室開放時，同學(xué)們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機（如圖）和實驗記錄表：
實驗序號線圈轉(zhuǎn)速線圈轉(zhuǎn)向燈泡亮度
1
2
3
（1）根據(jù)設(shè)計的空白表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小與線圈轉(zhuǎn)向和線圈轉(zhuǎn)速有關(guān)．
（2）手搖發(fā)電機在發(fā)電時將機械轉(zhuǎn)化為電能．
（3）根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是A（填序號）
A、根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱
B、在研究平面鏡成像時，用一根相同蠟燭研究成像性質(zhì)
C、為了研究電流和電阻關(guān)系，使電壓保持不變．
D、在研究電阻串聯(lián)時，利用20Ω電阻代替串聯(lián)15Ω和5Ω電阻．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，開關(guān)S閉合后，A1的讀數(shù)是2.5A，A2的讀數(shù)是1.5A，V的讀數(shù)是5V．請畫出等效電路圖，并求出通過R2的電流I2．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．（1）請你分析青蛙從地上躍起捕捉害蟲的過程中能量的轉(zhuǎn)化．
（2）我國建造的第一座核電站是秦山核電站，請分析核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列是某同學(xué)對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解，其中正確的是（　�。�
A．“不敢高聲語，恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B．“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠，是由冰熔化形成
C．“人面桃花相映紅”--桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D．“霧里山疑失”--霧，是水蒸氣遇冷液化形成的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．如左圖所示，從S點發(fā)出的一條光線，經(jīng)平面鏡MN反射后，其反射光線恰好通過P點．請你作出這條入射光線并完成光路圖．（要保留作圖痕跡）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如今，金華市區(qū)公共自行車服務(wù)點隨處可見，這給廣大市民的出行帶來了極大的便利，也是低碳出行、綠色出行一種很好的方式．
（1）從環(huán)保的角度來看，金華公共自行車的大量使用主要有利于減少城市的
A污染．
A．大氣污染B．水污染C．土壤污染D．白色污染
（2）自行車的輪胎、腳踏板上有凹凸不平的花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．
（3）小明騎自行車上班，人和車的總重力為800牛，行駛時每個輪胎與地面的接觸面積是20厘米2，此時對地面的壓強是多大？
（4）小明上班的某一段路上以3米/秒的速度勻速直線行駛了5分鐘，此時受到的阻力約為總重力的0.025倍，這段時間內(nèi)牽引力做功多大？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案