Question

12．學校實驗室開放時，同學們對手搖發(fā)電機非常感興趣，他們想：發(fā)電機產(chǎn)生感應電流大小跟哪些因素有關呢？于是他們開展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機（如圖）和實驗記錄表：

實驗序號	線圈轉(zhuǎn)速	線圈轉(zhuǎn)向	燈泡亮度
1
2
3

（1）根據(jù)設計的空白表格可知，他們準備研究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小與線圈轉(zhuǎn)向和線圈轉(zhuǎn)速有關．
（2）手搖發(fā)電機在發(fā)電時將機械轉(zhuǎn)化為電能．
（3）根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列方法屬于“轉(zhuǎn)換法”的是A（填序號）
A、根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱
B、在研究平面鏡成像時，用一根相同蠟燭研究成像性質(zhì)
C、為了研究電流和電阻關系，使電壓保持不變．
D、在研究電阻串聯(lián)時，利用20Ω電阻代替串聯(lián)15Ω和5Ω電阻．

Answer 1

分析 （1）由題表中記錄數(shù)據(jù)可知，做了三次實驗，改變了線圈轉(zhuǎn)速和線圈的轉(zhuǎn)向，故是研究此二者對電流大小的影響；
（2）由發(fā)電機中的能量轉(zhuǎn)化關系可知結(jié)果；
（3）根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小，該方法是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉(zhuǎn)化為容易觀測和測量的物理量，故分析各個說法即可判斷出那個與該種方法相同；

解答 解：（1）由題表中記錄數(shù)據(jù)可知探究發(fā)電機產(chǎn)生感應電流的大小是否與線圈轉(zhuǎn)速和線圈的轉(zhuǎn)向有關；
（2）手搖發(fā)電機在工作時，要先用外力使發(fā)電機模型線圈轉(zhuǎn)動，即消耗了機械能，然后才能使小燈泡發(fā)光得到電能；
（3）根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小和根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱，這兩種方法都是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉(zhuǎn)化為容易觀測和測量的物理量，上種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
A、根據(jù)磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱用到了轉(zhuǎn)換法，故A符合題意；
B、在研究平面鏡成像時，用一根相同蠟燭研究成像性質(zhì)用到了等效替代法，故B不符合題意；
C、為了研究電流和電阻關系，使電壓保持不變用到了控制變量法，故C不符合題意；
D、在研究電阻串聯(lián)時，利用20Ω電阻代替串聯(lián)15Ω和5Ω電阻用到了等效替代法，故D不符合題意．
故選A．
故答案為：（1）線圈轉(zhuǎn)速；（2）機械；（3）A．

點評 本題考查了發(fā)電機產(chǎn)生電流大小的影響因素、能量的轉(zhuǎn)換和物理上實驗時常用的轉(zhuǎn)化思想．