Question

【題目】如圖甲、乙所示，是物理興趣小組的同學(xué)以物塊、小車為研究對(duì)象的裝置，帶鉤物塊、小車分別放在甲乙圖中粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個(gè)相同吊盤。小楓同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小紅同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置是如圖乙 所示。

(1)該物理興趣小組的同學(xué)，是在做探究_____的實(shí)驗(yàn)；

(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，乙裝置更合理，原因是_________；

(3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度后松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)狀態(tài)，這說明兩個(gè)力必須作用在同一__________(物體或直線)上，物體才能平衡；

(4)小楓同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼，右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊可向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可向左勻速直線運(yùn)動(dòng) 的方案是(滑輪的摩擦不計(jì))：在左盤中再加__g砝碼。

Answer 1

【答案】二力平衡 滾動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響更小 直線 200

【解析】

(1)[1]木塊和小車是被研究物體，兩邊的鉤碼提供拉力，通過改變鉤碼的個(gè)數(shù)可以改變拉力的大小，在做“探究二力平衡”的實(shí)驗(yàn)。

(2)[2]這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，裝置乙更科學(xué)，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦力比滑動(dòng)摩擦力小，對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響更小。

(3)[3]在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩個(gè)力必須作用在同一直線上。

(4)[4]當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)物塊受到左右兩個(gè)鉤碼重力產(chǎn)生的拉力外，還受到向左的摩擦力，

f+G左=G右

f+0.1kg×10N/kg=0.2kg×10N/kg

f=1N

當(dāng)物塊向左勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的摩擦力向右，

G左+G加=f+G右

0.1kg×10N/kg+m加×10N/kg=1N+0.2kg×10N/kg

m加=0.2kg=200g