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19．在探究小燈泡電功率試驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．如圖1所示，
（1）閉合開關前，應將滑動變阻器滑片移到B端（選填“A”或“B”）
（2）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖2所示，則小燈泡中的電流是0.3A，小燈泡的額定功率是0.75W．

分析 （1）為了保護電路，連接電路時，開關處于斷開狀態(tài)；閉合開關前，滑動變阻器的滑片移到阻值最大處；
（2）根據電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數，然后根據P=UI求出燈泡的額定功率．

解答 解：
（1）為了保護電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應位于阻值最大處，即B端；
（2）根據圖2可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數為0.3A；
此時小燈泡正常發(fā)光，U=U額=2.5V，
則燈泡的額定功率：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．
故答案為：（1）B；（2）0.3；0.75．

點評 本題考查了電流表讀數、燈泡額定功率的計算；連接實物電路圖時，注意滑動變阻器的作用；對電表讀數時，要先確定其量程與分度值，然后再讀數，讀數時視線要與電表刻度線垂直．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s-t圖象，由圖象可知（　�。�
A．7～20秒鐘乙車做勻速直線運動
B．在0～5秒時間內，乙車的速度比甲車的速度大
C．第10秒鐘時，甲、乙兩車速度相同
D．經過前5秒鐘，甲車通過的路程比乙車小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在測定“小燈泡電功率”的實驗中，小明同學選用的電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為12Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖的實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移燈泡變亮）
（2）小明電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進行的操作是C
A．更換小燈泡  B．檢查電路是否斷路   C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示）為2.2V，若想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．某同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是10Ω．
（4）實驗要求改變小燈泡兩端的電壓進行多次測量，這樣做是為了測量不同電壓下小燈泡的實際功率．
（5）LED節(jié)能燈作為環(huán)保節(jié)能燈具，具有發(fā)光效率高、可靠使用壽命長，將成為下一代主流燈具產品．一只LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度與此小燈泡相同時，LED燈可節(jié)約85.8%的電能，據此推算小燈泡正常發(fā)光時的亮度與0.071W的LED燈亮度相當．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的四種事例中，應用了光的反射規(guī)律的是（　�。�
A．
       手影		B．
   鋼筆錯位		C．
    潛水艇的潛望鏡		D．
       小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小剛做“測定小燈泡的電功率”的實驗，所用電源電壓為6V不變，小燈泡上標有“4V*W”的字樣，滑動變阻器標有“10Ω、1A”的字樣．

（1）圖1是小剛同學連接的實驗電路，其中有一根導線尚未連接，請用筆畫線代替導線將這根導線連接上，連接要求：滑片P向右移動時燈變亮．
（2）小剛正確地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關后發(fā)現小燈泡不亮，電流表的示數為0.6A．此時電路的故障可能是：燈座處發(fā)生短路，此時電壓表的讀數應為0V．
（3）排除故障后，小剛重新進行實驗，當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時，電壓表和電流表的示數情況如圖2所示，請將示數填寫在如表的表格中．通過計算可知小燈泡的額定功率約為0.96W．
電壓表的示數（V）234.5
電流表的示數（A）0.140.20.26
小燈泡的亮度逐漸變亮
（4）在實驗過程中，小剛測得另外三組數據見表，分析數據還可以得到的結論是：燈泡消耗的功率越大，亮度就越亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小強行走時被石塊絆了一下，身體向前傾倒，對此情景合理的解釋是：小強原來相對于地面是運動的，當他的腳（填“腳”或“上身”）的運動狀態(tài)突然改變時，他的上身（填“腳”或“上身”）由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)．生活中我們把刀口磨得鋒利是為了增大壓強．當你在不太厚的冰面上站立時，若發(fā)現冰將要破裂，較為適當的措施是輕輕躺下呼救，躺下的目的是為了減小壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示，是“測量小燈泡的額定功率”的實驗，燈泡上標的“3.8V”字樣，電源電壓恒定．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）開始實驗，在移動變阻器滑片的過程中，眼睛應注視電壓表的示數，直至燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數如圖乙所示，則燈泡的額定功率為1.52W．
（3）在完成上述試驗后，小明向老師要了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的器材，設計了如圖丙所示的電路，也測出了燈泡的額定功率．請完成下列實驗步驟；
①閉合開關S1，將S2拔到觸點2（填“1”或“2”），移動滑片，使電壓表的示數為3.8V．
②再將開關S2拔倒觸點1（填“1”或“2”）保存滑片的位置不動，讀出電壓表示數為U．
③燈泡的額定功率的表達式為P額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．一質量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現粗糙程度可能不一樣．哪一側更粗糙？同學們進行了研究．

（1）①小華將滑塊放在木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲．水平向右拉動木板，待示數穩(wěn)定時，記下滑塊經過左、右兩部分時測力計的示數F左和F右，若F左＞F右，則木板的左側更粗糙，實驗時不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板左側更粗糙．
（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．
C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．
小明想根據x1和x2的大小關系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據x1和x2的大小關系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是不能確定滑塊經過中線MN時的速度相同．
②簡述改進方法：將彈簧的一端固定在中線MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊不滑離木板，分別測出滑塊滑行的距離x1和x2．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v與時間t的關系圖線如圖丙，則圖線b（選填“a”或“b”）所對應的接觸面更粗糙，判斷的依據是b圖線物塊的速度變化快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組有一個小燈泡，上面只能看清“3.8V”的字樣，估計阻值大約10Ω左右，他們想知道小燈泡的功率是多少，找來的器材如圖1所示．
（1）在圖2虛線框內畫出電路圖，并將右圖中所給器材，按照實驗的要求用線連接起來（使變阻器滑片右時燈光變亮）．

（2）在閉合開關以前，應將滑動變阻器的滑片滑到右端．
（3）實驗中若用干電池做電源至少用3節(jié)串聯即可．
（4）當燈泡正常發(fā)光時，請你在圖（甲）中的表盤上畫出指針的位置

（5）當燈泡正常發(fā)光時，電流表的指針位置如圖（乙）中的表盤所示，這個小燈泡的電功率為1.14W．

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