【題目】小明在實驗室測量某金屬塊的密度。實驗步驟如下:
(1)小明先把金屬塊放入裝有適量水的量筒中,量筒內(nèi)水面的位置如圖甲所示。然后他將金屬塊從量筒中取出,直接放在已調(diào)節(jié)好的托盤天平上,天平平衡時游碼在標尺上的位置和右盤砝碼如圖乙所示,計算金屬塊的密度為_____kg/m3。
(2)小明這種測量方法測出的金屬塊密度值_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(3)小明接著又測定某液體密度。他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了液體和容器的總質(zhì)量m總跟液體的體積V之間的關系圖象,如圖丙所示,根據(jù)圖象可計算液體的密度為_____kg/m3。
【答案】(1)2.6×103;
(2)偏大;
(3)1×103
【解析】
(1)由圖乙知道,小金屬塊的質(zhì)量是:m=50g+2g=52g,
由圖甲知道,金屬塊的體積是:V=80cm3-60cm3 =20cm3 ,
所以,金屬塊的密度是:ρ=m/V=52g/20cm3=2.6g/cm3 =2.6×103 kg/m3;
(2)根據(jù)題意知道,先測量的是金屬塊的體積,然后他將金屬塊從量筒中取出,直接放在托盤天平測質(zhì)量,這樣會由于金屬塊上沾有水,而使質(zhì)量的測量值偏大,由密度的計算公式ρ=m/V知道,這種測量方法使測量的金屬塊密度值偏大;
(3)由圖象知道,縱坐標表示的是液體和燒杯的總質(zhì)量,所以,當液體的體積為零時的質(zhì)量是是燒杯的質(zhì)量,由圖知道,燒杯的質(zhì)量是10g;所以,當容器和液體的質(zhì)量是30g時,液體的質(zhì)量是:m′=30g-10g=20g,液體的體積是20cm^3 ,所以液體的密度是:ρ′=m′/V′=20g/20cm3=1g/cm3 =1×103 kg/m3。
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【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實驗時,實驗裝置如圖所示。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(1)圖中三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是_____。
(2)從實驗數(shù)據(jù)可以看出水沸騰的特點是:_____。
(3)從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點是_____℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應進行的操作是_____,觀察水是否繼續(xù)沸騰。
(4)實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了_____(填序號)。
①得到可靠的結論; ②減小實驗誤差。
(5)沸騰時,氣泡在上升的過程中,體積_____(變大/變小/不變)。
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小楊同學利用上述器材。制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路。
(1)圖中將甲、乙兩電磁鐵串聯(lián)起來的目的是_________________。
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_____(填“增加”或“減少”),說明電流越大,電磁鐵磁性越強。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華想測量一種紅葡萄酒的密度,但家里沒有量筒,只有量程為200g的天平、砝碼、小空瓶、水。他按照自己設計的實驗方案進行了測量。
(1)小華將天平放置在水平桌面上,在調(diào)節(jié)天平平衡時,發(fā)現(xiàn)天平的指針不在分度盤中央,如圖所示,他應該將向____________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)__________,使指針指在分度盤中央。
m1/g | m2/g | m3/g |
12 | 36 | ¨¨ |
(2)小華調(diào)整好天平后,利用天平測了3次質(zhì)量,具體步驟如下:
①用天平測量小空瓶的質(zhì)量m1,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。
②__________________,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。
③用天平測量小瓶裝滿紅葡萄酒的總質(zhì)量m3,并記錄在數(shù)據(jù)表格中。小華在記錄數(shù)據(jù)過程中不小心將第三次的實驗收據(jù)讓葡萄酒給浸濕了,看不清楚。但是他此時還沒有收拾試驗臺,第三次測量時平衡時的情景如圖所示,則小瓶中的葡萄酒質(zhì)量m3為_________g.
(3)根據(jù)小華測量的數(shù)據(jù),密度是___kg/m3
(4)小李在看到小華的做法后想應該還有別的方法來測量葡萄酒的密度,他找到一些器材:彈簧測力計、一個正方體的金屬塊,燒杯,細線,刻度尺,竹筷,細銅絲,請你從其中自選器材測出葡萄酒的密度,寫出必要的步驟,并寫出密度的表達式(用測得的物理量表示)___________
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【題目】小宇用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關?”的實驗步驟如下:
(1)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的A處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示;
(2)將質(zhì)量為m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示;
(3)將質(zhì)量為2m的小球從光滑斜面上的B處靜止釋放,滾下后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖丙所示。
根據(jù)上述三次實驗,回答下列問題:
①實驗中小球動能的大小是通過觀察比較_____反映出來的,這里用到了物理學研究問題的一種_____方法(選填“直接測量”、“放大”或“轉換”);
②為了探究動能的大小與物體運動速度的關系,應選用_____兩個圖來分析,并由此得出的實驗結論是_____;
③分析乙、丙兩圖,得到的實驗結論是_____;其中小球在光滑斜面上從B處滾到底端的過程中,小球的_____能轉化為動能。
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【題目】一金屬圓柱體重力為G,用彈簧測力計吊著將其三分之一浸入水中,這時測力計的示數(shù)為10牛,當圓柱體逐漸浸入水中時,圓柱體受到的浮力 (選填“變大”、“變小”、“不變”),當圓柱體完全浸沒時,測力計示數(shù)恰好為0牛(且塑料塊尚未接觸容器底部),則圓柱體的重力G為 牛,此時圓柱體上下表面壓力差為 牛.
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【題目】如圖所示的儀器A叫做_____,實驗時可以通過觀察兩管中液面的_____來判斷橡皮膜B所受的_____大小。若實驗中只提供了如圖所示的材料和器材,那么,該實驗裝置可以探究_____的關系。
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【題目】某人將一箱書搬上樓,可以有兩種方法:一是把所有的書一起搬上樓;二是先搬一部分書上樓,再搬剩下的部分,假設他上樓的速度相同,則有關兩種方法搬書的功率和機械效率的說法中正確的是
A. 有用功相同,總功相同,機械效率相同
B. 有用功相同,總功相同,功率相同
C. 用方法一搬書時做功少,功率大,機械效率高
D. 用方法二搬書時做功多,功率大,機械效率高
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【題目】物理課上劉老師將規(guī)格完全相同的滑輪,用相同的繩子繞成甲、乙兩個滑輪組,如圖所示,分別提起重為G1、G2兩個物體,比較它們省力情況和機械效率,下面四位同學作了四種猜測,你認為正確的是
A. 甲同學說若G1=G2,則F1<F2,η甲>η乙
B. 乙同學說若G1=G2,則F1>F2,η甲<η乙
C. 丙同學說若G1<G2,則F1<F2,η甲=η乙
D. 丁同學說若G1<G2,則F1<F2,η甲<η乙
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