【題目】如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）
A.樹蔭下形成圓形光斑
B.斑馬倒影
C.水面“折”枝
D.雨后彩虹

【答案】B
【解析】解：A、在濃密樹蔭下的地面上出現(xiàn)許多光斑是利用了光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播的道理．故A選項(xiàng)不符合題意； B、斑馬在水中的倒影是平面鏡成像，其實(shí)質(zhì)是光的反射．故B符合題意；
C、水面“折”枝是光在空氣與水的界面發(fā)生折射的結(jié)果．故C選項(xiàng)不符合題意；
D、雨過天晴時(shí)，常在天空出現(xiàn)彩虹，這是太陽光通過懸浮在空氣中細(xì)小的水珠折射而成的，白光經(jīng)水珠折射以后，分成各種彩色光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象．故D不合題意．
故選B．
【考點(diǎn)精析】利用光直線傳播的應(yīng)用和光的色散現(xiàn)象對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光在同一種介質(zhì)中是沿直線傳播的． 現(xiàn)象：影子的形成．日食和月食． 小孔成像等；色散：復(fù)色光被分解為單色光，而形成光譜的現(xiàn)象，稱為色散．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小金在實(shí)驗(yàn)室利用光具座研究凸透鏡成像的規(guī)律．

（1）當(dāng)小金將三個(gè)元件移動(dòng)到圖示位置時(shí)，光品上出現(xiàn)了清晰的像，請(qǐng)你根據(jù)此現(xiàn)象回答下列問題：光屏上像的性質(zhì)為 ，并推算出焦距為 厘米．

（2）保持蠟燭和凸透鏡位置不變，小金換了個(gè)凸透鏡繼續(xù)試驗(yàn)，并使透鏡光心、蠟燭焰心和光屏中心三者高度相同，但在透鏡右側(cè)無論怎樣移動(dòng)光屏都無法在屏上成像（光具座足夠長(zhǎng)），請(qǐng)你幫助小金分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)下面四幅圖的描述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲中，鄰座的小明相對(duì)于小紅是靜止的

B. 圖乙中，卡車相對(duì)于聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

C. 圖丙中，運(yùn)行的人相對(duì)于自動(dòng)扶梯是運(yùn)動(dòng)的

D. 圖丁中，空中加油機(jī)相對(duì)于戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將大小兩個(gè)可樂瓶的瓶底切割下來，在兩個(gè)可樂瓶中各放上一個(gè)乒乓球．用細(xì)鐵絲將兩個(gè)可樂瓶組合在一起，小可樂瓶不擰瓶蓋，大可樂瓶擰上瓶蓋，放置在水平桌面上，如圖甲所示．

（1）如圖乙所示，饅慢往小可樂瓶中加水，水逐漸沒過小可樂瓶中的乒乓球，部分水沿著小可樂瓶和乒乓球之間的縫隙流到大可樂瓶．隨著小可樂瓶中的水不斷流向大可樂瓶，大可樂瓶中的乒乓球浮了起來，但小可樂瓶中的乒乓球卻沒有向上浮起．請(qǐng)你分析說明大可樂瓶中的乒乓球上浮的原因．
（2）繼續(xù)向小可樂瓶中加水，也可以直接向大可樂瓶中加水．終于，小可樂瓶中的乒乓球也浮起來了，如圖丙所示，當(dāng)兩個(gè)可樂瓶中的水都不再流動(dòng)，液面靜止時(shí)，兩個(gè)可樂瓶中的水是否會(huì)相平？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）家用電冰箱主要用于冷藏或冷凍食品．有一天，小明驚奇地發(fā)現(xiàn)，放在冷藏室內(nèi)下部的酸奶盒表面上有冰，而放在上部的同種酸奶盒表面無冰．針對(duì)小明的發(fā)現(xiàn)，你的猜想是 ． 根據(jù)這種現(xiàn)象，在夏天用立式空調(diào)制冷時(shí)，為使整個(gè)房間達(dá)到較好的制冷效果，應(yīng)該調(diào)節(jié)出風(fēng)口葉片，（選填“向上”或“向下”）吹出冷風(fēng)．
（2）1825年，瑞士物理學(xué)家克拉頓將螺線線圈和一個(gè)能反映微小變化的電流表分別放置在兩個(gè)相鄰的房間，如圖所示．他將一個(gè)條形磁鐵插入螺線線圈內(nèi)，同時(shí)跑到另一個(gè)房間，觀察和螺旋線圈相連的電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)．進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．直到1831年，英國物理學(xué)家法拉第通過電磁感應(yīng)現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)了磁場(chǎng)獲得電流的愿望．科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究，是基于的科學(xué)猜想．其實(shí)，科拉頓的實(shí)驗(yàn)中，（選填“已經(jīng)”或“沒有”）滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件．要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)，你提出的一種改進(jìn)方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)空心銅球質(zhì)量為445g，在其空心部分注滿水后總質(zhì)量為545g，已知ρ水=1.0×103kg/m3，ρ銅=8.9×103kg/m3

（1）求這個(gè)銅球的總體積？

（2）若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為530g，求注入液體的密度？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列題目：
（1）如圖，是號(hào)稱”綠色節(jié)能“的路面減速裝置，當(dāng)車輛駛過減速裝置時(shí)，該裝置會(huì)發(fā)電．這種高科技的“夜間交警”在幫助車輛減速的同時(shí)還能為交通指示起到供能作用．這些在斜坡上的減速裝置是由一種與路面齊平的墊板構(gòu)成，在墊板里面有一系列類似于感應(yīng)嵌板的物體．當(dāng)有車輛經(jīng)過路面時(shí)，路面下活動(dòng)的嵌齒會(huì)使嵌板上下浮動(dòng)，從而像一個(gè)小型發(fā)電機(jī)一樣產(chǎn)生電能．據(jù)估計(jì)，足夠穩(wěn)定的車流量將會(huì)使節(jié)能裝置的發(fā)電功率達(dá)到10kW． ①該裝置的原理是什么？它工作過程中能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成什么能？
②該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8小時(shí)的發(fā)電量是多少度？
③如果該裝置在足夠穩(wěn)定的車流量的情況下，工作8小時(shí)所獲得的機(jī)械能是1.44×109J，則該裝置的發(fā)電效率是多少？
（2）2000年8月12日，被號(hào)稱世界“噸位最大、武備最強(qiáng)”的俄羅斯“庫爾斯克號(hào)”核潛艇在巴倫支海域參加軍事演習(xí)時(shí)遇難，引起國際社會(huì)的普遍關(guān)注，對(duì)核潛艇的救援與打撈提出了許多方案．（海水密度近似取ρ=1.0×103kg/m3 ． g取10N/kg） ①救援方案之一，按海難救援國際慣例，讓潛水員從海面潛到遇難核潛艇，打開緊急逃生艙蓋．8月19日晚，挪威潛水員用時(shí)10分鐘從海面下潛到深106米的核潛艇處，打開了緊急逃生艙蓋．求潛水員下潛時(shí)的平均速度是多少米/分鐘？
②若艙蓋面積S=0.5m2 ， 則海水對(duì)艙蓋的壓力F約為多大？
③打撈方案之一，在潛艇周圍纏滿可充氣的負(fù)載量大的浮力袋，用增大浮力的辦法打撈．已知潛艇的質(zhì)量m=1.4×107kg，若每只浮力袋充氣后的體積V0=10m3 ， 請(qǐng)估計(jì)需用這種浮力袋多少只：[提示：由于只是估算，所以粗略計(jì)算需用浮力袋的只數(shù)時(shí)，可以忽略充氣浮力袋的重力和核潛艇排開水的重力，而近似認(rèn)為是充氣浮力袋所受的浮力來托起核潛艇的重力]
④試分析浮力袋充氣后，核潛艇在水中的運(yùn)動(dòng)情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是簡(jiǎn)化了的電冰箱的電路圖．圖中M是壓縮機(jī)的電動(dòng)機(jī)，L是電冰箱內(nèi)部的照明燈．當(dāng)電冰箱接入電路后，關(guān)閉了電冰箱的門時(shí)，開關(guān)S1與S2的狀態(tài)是；當(dāng)又打開正在工作的電冰箱門時(shí)，開關(guān)S1與S2的狀態(tài)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”，除②圖杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水．
（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的；
（2）使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（3）做②③兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的是否有關(guān)；
（4）做④三次實(shí)驗(yàn)，是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體深度的關(guān)系；
（5）比較①③④三幅圖，你還可以得出的結(jié)論是：

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同步練習(xí)冊(cè)答案