1．小明同學(xué)設(shè)計的研究定滑輪的應(yīng)用特性的實驗方案是：
實驗器材：定滑輪、鐵架臺、橫桿、彈簧測力計、細繩、鉤碼若干．
實驗步驟：
①選取適當?shù)母叨葘M桿固定在鐵架臺上；
②用彈簧測力計直接測出鉤碼的重G；
③取一根細繩穿在定滑輪的槽中，繩的一端系彈簧測力計，一端系鉤碼；
④用細繩穿過定滑輪的框，將定滑輪系在橫桿上，如圖所示；
⑤通過彈簧測力計提起鉤碼，記下彈簧測力計的示數(shù)F，與鉤碼的重進行比較；
⑥沿不同的方向通過彈簧測力計拉鉤碼，記下彈簧測力計的示數(shù)F，比較拉力G與F的大�。�
⑦重復(fù)上述步驟進行實驗，數(shù)據(jù)記入表中．
實驗記錄數(shù)據(jù)的表格：
實驗
序號		拉力的
方向		鉤碼運動
方向		鉤碼重
G/N		測力計示數(shù)
F/N
①
②
③
根據(jù)設(shè)計的方案，玲玲進行了實驗．
實驗結(jié)論是：定滑輪能改變力的方向，但不能改變力的大�。�
請根據(jù)自己的實驗操作經(jīng)驗對玲玲的方案進行分析評價．
評價：（1）該實驗方案控制鉤碼的重力不變，改變了力的方向，可以得出定滑輪的工作特點；
（2）該實驗方案沒有控制力的方向不變，改變鉤碼的重力，得出的結(jié)論具有偶然性．

分析 定滑輪的工作特點是可以改變力的方向，但不能改變力的大�。�
在做研究定滑輪的應(yīng)用特性的實驗時應(yīng)該采用控制變量法，研究力的方向與物體重力的關(guān)系時應(yīng)控制物體的重力相等，研究力的大小與物體重力的關(guān)系時，應(yīng)控制方向相同，據(jù)此對小明同學(xué)設(shè)計的研究定滑輪的應(yīng)用特性的實驗方案即可解答．

解答 解：小明同學(xué)設(shè)計的研究定滑輪的應(yīng)用特性的實驗方案中，控制鉤碼的重力不變，改變了力的方向，通過實驗數(shù)據(jù)分析可以得出結(jié)論：定滑輪能改變力的方向，但不能改變力的大�。坏趯嶒炛�，沒有控制力的方向不變，改變鉤碼的重力，實驗具有偶然性，為得到普遍規(guī)律，應(yīng)該控制力的方向不變，改變鉤碼的重力，再做幾次實驗，得出結(jié)論．
故答案為：定滑輪能改變力的方向，但不能改變力的大��；
（1）該實驗方案控制鉤碼的重力不變，改變了力的方向，可以得出定滑輪的工作特點；
（2）該實驗方案沒有控制力的方向不變，改變鉤碼的重力，得出的結(jié)論具有偶然性．

點評 此題為研究定滑輪的應(yīng)用特性的實驗，重點考查學(xué)生的實驗設(shè)計能力，使用控制變量法進行分析是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小明同學(xué)買了一張火車時刻表，他注意到在豐都和成都間往返D5125次和D5126次動車的運行時刻表如下：他了解到D5125次列車是由豐都開往成都，D5126次列車是由成都開往豐都．豐都到成都鐵路線全長450km，豐都距離重慶120km．
車次到、發(fā)站時間豐都重慶成都
D5125到站時間--15：0517：15
發(fā)車時間14：1015：09--
D5126到站時間21：1520：10--
發(fā)車時間--20：1518：09
根據(jù)火車時刻表計算D5125次列車由重慶駛往成都的平均速度多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．當你走在將要破碎的冰面上時，你應(yīng)該采取的措施是（　　）
A．馬上向岸邊跑去B．立既趴下，慢慢的向岸邊爬去
C．雙腳站立改為單腳站立D．馬上跳離將要破碎的冰塊

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示電路，電源電壓不變，燈泡L上標有“6V　4W”字樣，R1為滑動變阻器，R0為定值電阻，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～15V，閉合S1、S2，滑片P從最右端向左移動時，電流表與電壓表示數(shù)變化如圖乙所示．（燈絲電阻不隨溫度變化）求：

（1）小燈泡的電阻；
（2）R0的阻值和電源電壓；
（3）閉合S1、斷開S2時為保證電路各元件安全工作，求滑動變阻器R1接入電路的最小值和燈泡的最小功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．張濤同學(xué)用家里的電能表測算家用電熱水器燒水時和保溫時每小時消耗的電能是多少．他家的電能表的表盤如圖所示，張濤先將適量的水裝入電熱水器內(nèi)，然后將電熱水器接入電路中，燒水時，張濤通過手表觀察電能表轉(zhuǎn)盤邊緣上的紅色標記轉(zhuǎn)過一圈所用時間為3s；保溫時，通過手表觀察紅色標記轉(zhuǎn)過一圈所用的時間為30s．請回答下列問題：
（1）張濤將電熱水器接入電路中，進行測算電熱水器消耗電能時應(yīng)注意什么？
（2）根據(jù)觀察的數(shù)據(jù)，張濤家用電熱水器燒水時和保溫時每小時消耗的電能分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．（1）根據(jù)如圖1所示的實物連線圖，在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）
（2）根據(jù)圖2中的電流方向，分別在方框中填入電流表或電池使兩燈都發(fā)光．
（3）在公交車后門的兩側(cè)扶手上，各裝有一個按鈕（相當于一個開關(guān)），想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕，裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光．提醒司機有乘客需要下車．請設(shè)計一個符合要求的電路圖．（已畫出指示燈和電源，如圖3）
（4）用筆畫線表示導(dǎo)線，按照圖4（甲）所示的電路圖，將圖4（乙）中各元件連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．從房縣到襄陽火車站的路程為240km，一輛小車以80km/h的平均速度行駛了一半路程后，又以100km/h的平均速度行駛完后一半路程．求：
（1）這輛小車從房縣到襄陽火車站所需的時間是多少？
（2）這輛小車從房縣到襄陽火車站的平均速度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．測定“小燈泡電功率”實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為12Ω．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將如圖1中的實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，如圖1中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B（填“A”或“B”）．
（3）小葉同學(xué)閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為2.2V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖1中滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小向同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖3所示的I-U圖象，則小燈泡的額定功率是0.5W．小燈泡正常發(fā)光時電阻為12.5Ω，此時滑動變阻器的實際功率為0.4W．
（5）小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（6）小明同學(xué)采用額定電壓為3.8V小燈泡做實驗，他發(fā)現(xiàn)電壓表0-15V檔已壞，0-3V檔完好，他如何改進電路才能測出小燈泡的額定功率？將電壓表并聯(lián)在變阻器兩邊，移動滑片至指針為0.7伏時記下電流表的示數(shù)，然后利用P=UI可求得小燈泡的額定功率．
（7）小文同學(xué)利用如圖1所示電路中小燈泡換成定值電阻做“伏安法測電阻”實驗，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如表所示，則可計算出該電阻為4.9Ω（保留1位小數(shù)）．
U（V）0.51.01.61.92.42.9
I（A）0.10.20.30.40.50.6

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡的測定功率，圖乙是小明未完成連接的實驗電路．

（1）請你按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖乙中實驗電路的連接．
（2）小明將電路連接正確后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)是0.3A，小燈泡的額定功率是0.75W．
（3）小燈泡正常工作時的阻值是8.3Ω（小數(shù)點后保留一位），當電壓值改變的時候，小燈泡的阻值改變（選填“改變”或“不變”）．
（4）小明將燈泡換成了定值電阻，向探究“電壓一定時，電流跟電阻的關(guān)系”．
①連接電路前，開關(guān)必須斷開．
②連接好電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是C．
 A．電流表壞了　　　 B．滑動變阻器短路　　　 C．電阻處接觸不良　　　 D．電阻短路
③排除電路故障進行實驗，他需要多次改變電阻值，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持不變，得出一組電流隨電阻變化的數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案