6.(1)根據(jù)如圖1所示的實物連線圖,在虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.(要求連線要橫平豎直,盡量使電路圖簡潔美觀)
(2)根據(jù)圖2中的電流方向,分別在方框中填入電流表或電池使兩燈都發(fā)光.
(3)在公交車后門的兩側(cè)扶手上,各裝有一個按鈕(相當于一個開關(guān)),想要下車的乘客只要按下任何一個按鈕,裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光.提醒司機有乘客需要下車.請設(shè)計一個符合要求的電路圖.(已畫出指示燈和電源,如圖3)
(4)用筆畫線表示導(dǎo)線,按照圖4(甲)所示的電路圖,將圖4(乙)中各元件連接起來.

分析 (1)分析電路結(jié)構(gòu),明確電路元件的連接方式,然后根據(jù)實物電路圖作出電路圖.
(2)根據(jù)電流方向是從電源正極出來經(jīng)用電器進入負極,結(jié)合電路實際即可正確填入電流表或電池.
(3)根據(jù)“乘客只要按下任何一個按鈕,裝在駕駛臺上的指示燈都會發(fā)光”結(jié)合串并聯(lián)電路特點判斷兩個開關(guān)的連接方式.
(4)由電路圖可知,燈泡和電鈴并聯(lián),開關(guān)S1控制干路,開關(guān)S2控制電鈴,根據(jù)電路圖完成實物電路的連接.

解答 解:(1)由實物電路圖可知,燈L1與L2并聯(lián),其中S1控制整個電路,S2控制L2所在的支路,根據(jù)實物圖作出電路圖,電路圖如圖所示:

(2)根據(jù)電流方向是從電源正極出來經(jīng)用電器進入負極,若上面是電源,則中間燈泡的電流方向不可能是圖中情形,若下面是電源各支路電流和干路電流均與圖中相符,故下面是電源,上面是電流表,電流表測上面燈泡的電流如圖:

(3)只要按下任何一個按鈕,指示燈都會發(fā)光,說明這兩個開關(guān)互不影響,是并聯(lián)的;
如圖所示:

(4)電流從正極出發(fā)經(jīng)過開關(guān)S1后,分為兩個支路,一條支路經(jīng)過燈泡直接回到負極,另一條支路經(jīng)過開關(guān)S2到電鈴,然后回到負極.實物圖如圖所示:

點評 本題考查根據(jù)電路圖實連接物圖,關(guān)鍵是正確分析出電路圖中各用電器的連接情況,然后對照電路圖連接實物圖,這是電學的重點也是難點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.一列200m長的運客火車以30m/s的速度在平直的軌道上行駛,在相鄰的平行軌道上迎面開來一列長300m的貨車,速度是20m/s,坐在窗口的乘客看到貨車從他跟前經(jīng)過的時間是6s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,重0.5N的木塊漂浮在水面上,木塊的下表面距水面2cm,則木塊下表面受到水的壓強是200Pa(g=10N/kg);如果在水中加入一些鹽,待鹽溶化后木塊受到的浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.物理興趣小組的同學做了這樣的實驗:在電熱水壺中裝適量的自來水,用溫度計測得其水溫是20℃,接入電壓為220V的家庭電路中,通電11.2 min水開始沸騰,觀察發(fā)現(xiàn),電熱水壺的銘牌上標有“220V 1000W”字樣,水吸收的熱量為6.72×105J,水的質(zhì)量大約為2kg.(不計熱量損失)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小明同學設(shè)計的研究定滑輪的應(yīng)用特性的實驗方案是:
實驗器材:定滑輪、鐵架臺、橫桿、彈簧測力計、細繩、鉤碼若干.
實驗步驟:
①選取適當?shù)母叨葘M桿固定在鐵架臺上;
②用彈簧測力計直接測出鉤碼的重G;
③取一根細繩穿在定滑輪的槽中,繩的一端系彈簧測力計,一端系鉤碼;
④用細繩穿過定滑輪的框,將定滑輪系在橫桿上,如圖所示;
⑤通過彈簧測力計提起鉤碼,記下彈簧測力計的示數(shù)F,與鉤碼的重進行比較;
⑥沿不同的方向通過彈簧測力計拉鉤碼,記下彈簧測力計的示數(shù)F,比較拉力G與F的大;
⑦重復(fù)上述步驟進行實驗,數(shù)據(jù)記入表中.
實驗記錄數(shù)據(jù)的表格:
實驗
序號
拉力的
方向
鉤碼運動
方向
鉤碼重
G/N
測力計示數(shù)
F/N
根據(jù)設(shè)計的方案,玲玲進行了實驗.
實驗結(jié)論是:定滑輪能改變力的方向,但不能改變力的大。
請根據(jù)自己的實驗操作經(jīng)驗對玲玲的方案進行分析評價.
評價:(1)該實驗方案控制鉤碼的重力不變,改變了力的方向,可以得出定滑輪的工作特點;
(2)該實驗方案沒有控制力的方向不變,改變鉤碼的重力,得出的結(jié)論具有偶然性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象和對應(yīng)的解釋正確的是( 。
A.“破鏡不能重圓”說明分子間有斥力
B.石灰石能被粉碎成粉末,說明分子很小
C.空氣能被壓縮,說明分子間有引力
D.堆煤的墻角時間久了會變黑,說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫載面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率,于是借來個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想一,應(yīng)選用編號為A,B,C的琴弦進行實驗.為了驗證猜想二,應(yīng)選用編號為A,D,F(xiàn)的琴弦進行實驗.
(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內(nèi)容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(3)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這猜想,必須進行的操作是:取任意編號的一種琴弦,調(diào)整其松緊程度,用相同的力撥動琴弦,比較音調(diào)的高低.
(4)課本中所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法類似,例如:探究影響電阻大小的因素(或探究電流、電阻和電壓的關(guān)系實驗或探究影響壓力作用效果的因素等).
序號材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V,小燈泡電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實驗電路連接完善(要求滑片向左移動時燈泡變暗).
(2)小明連接好最后一根導(dǎo)線后,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片,燈泡都很暗,且兩表示數(shù)不變,出現(xiàn)上述故障的原因可能是:滑動變阻器同時接下面兩個接線柱.
(3)故障排除后,小明閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片到某點,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將圖甲中的滑片向右(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表示數(shù)為2.5V.
(4)他又移動滑片,記下了幾組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息可以計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(5)他利用已測出的幾組數(shù)據(jù)求出了小燈泡的電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值是變化的,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燈泡電阻受溫度影響,隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.按要求完成下列各圖:

(1)根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律畫出圖中物體AB所成的像A'B':
(2)如圖,要將一束太陽光AO反射到室內(nèi)的B點,請你在O點正確地畫出平面鏡.
(3)畫出經(jīng)過凹透鏡的折射光線.

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