“共享單車”低碳環(huán)保,便于出行,深受市民歡迎.假日期間,小強和爸爸決定騎單車外出游玩,取車時爸爸用手機攝像頭掃描“共享單車”的二維碼后自動開鎖(如圖所示),下列說法錯誤的是( )
A.手機掃描二維碼時,二維碼位于攝像頭一倍焦距以內
B.單車輪胎表面有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
C.騎行時,小強看見樹木向后退是以他的自行車為參照物
D.游玩中,小強用吸管吸飲料補充能量,是依靠大氣壓的作用
科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(云南昆明卷)物理(解析版) 題型:選擇題
水是人類賴以生存的重要來源,水通過三態(tài)變化,實現了在地球上的循環(huán).對以下自然現象所發(fā)生的物態(tài)變化,判斷正確的是( )
A.春天,冰雪消融﹣熔化
B.夏季的清晨,河面上飄起淡淡的白霧﹣汽化
C.深秋時節(jié),樹葉、瓦片上出現白霜﹣凝固
D.寒冷的冬天,樹枝上霧凇的形成﹣升華
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(四川廣元卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路,閉合開關S,燈泡L1,L2均不發(fā)光,且電流表?和電壓表?指針均指在零刻度.現將燈泡L1和L2位置對調,其余元件位置不變,重新閉合開關S時,發(fā)現兩只燈泡仍不發(fā)光,電流表?指針仍然不動,但電壓表?的指針發(fā)生了明顯偏轉,依據上述信息可以判斷( )
A.燈泡L1的燈絲斷了 B.燈泡L2的燈絲斷了
C.電源接線處松脫 D.電流表損壞了
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示,在水平桌面上有甲、乙、丙三個完全相同的容器,裝有不同的液體,現將三個完全相同的圓柱體分別放入容器的液體中,靜止時三個容器的液面恰好相平.在三個容器中,液體密度最小的是 ,三種液體對容器底的壓強最大的是 .(選填“甲”“乙”或“丙”)
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖所示電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,滑動變阻器的滑片向左移動時.下列判斷正確的是( )
A.電路的總功率不變
B.電壓表與電流表示數的比值不變
C.電壓表的示數變大
D.電流表的示數變小
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖中關于聲現象的描述,正確的是( )
A.能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同
B.太空中宇航員能對話,說明聲音可在真空中傳播
C.“倒車雷達”是利用次聲波傳遞信息
D.發(fā)音的音叉將乒乓球彈開,說明發(fā)聲的物體在振動
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科目:初中物理 來源:甘肅省定西市2017屆九年級下學期第二次(6月)月考物理試卷 題型:作圖題
如圖所示,A、B是鏡前一點光源S發(fā)出的光線經平面鏡M反射后的兩條反射光線,請在圖中標出點光源S和像點S’的位置,并完成反射光路圖。
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科目:初中物理 來源:河南省周口市招第三次模擬考試物理試卷 題型:實驗題
在“測定小燈泡的電功率 ”實驗中,電源電壓為6 V,小燈泡L的額定電壓為2.5 V,電阻大約為20 Ω,可供選用的滑動變阻器R1和R 2的最大阻值分別為20 Ω、40 Ω,實驗電路如下圖(1)所示。
(1)請用筆畫線代替導線將電路圖(1)連接完整,要求向左移動滑片時電壓表示數變。唤涍^判斷可知本實驗應該選用的滑動變阻器是________(選填“R1”或“R 2”)。
(2)如上圖(2)是根據實驗數據繪成的圖像。根據圖像提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是______W;某同學誤將電壓表并聯在滑動變阻器的兩端,如下圖(3)所示,他從滑片置于最右端時開始記錄第1組數據,逐漸調節(jié)滑片測得多組數據并描繪出圖像如圖(4)所示。實際上小燈泡兩端的電壓太高會縮短燈泡的壽命,為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3.5 V ,則滑動變阻器接入電路的最小阻值為_______Ω(保留一位小數)。
(3)完成上述實驗后,小聰向老師要了一個已知阻值為R 0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如上圖(5)所示的電路,也測出了燈泡的額定功率。請完成下列實驗步驟:
?閉合開關S1 ,S 2與觸點1接觸,調節(jié)滑動變阻器,使電流表A的示數為_______;
?_____________________,閉合開關S1 ,S 2與觸點2接觸,____________________;
? 燈泡的額定功率表達式=_____________(用已知量與測量量表示)。
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科目:初中物理 來源:江蘇省連云港市2017屆九年級中考模擬(三)物理試卷 題型:多選題
如圖所示的四種現象中,由光的折射形成的是( 。
A. 三棱鏡分解白光
B. 水中山的“倒影”
C. 手影
D. 筆在水面處“折斷”
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