下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 

A、原子是由原子核和電子組成的；               B、通過(guò)裂變或聚變可以獲得核能； 

C、手機(jī)是利用電磁波傳遞信息的；               D、我國(guó)的煤炭取之不盡，用之也無(wú)污染。 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)騎自行車沿新華大街自西向東運(yùn)動(dòng)，看到兩面的高樓不斷向西運(yùn)動(dòng)。能正確說(shuō)明高樓向西運(yùn)動(dòng)，是以下面哪個(gè)物體為參照物的

A．小明同學(xué)的自行車          B．對(duì)面駛來(lái)的公共汽車

C．新華大街                  D．天上飛過(guò)的小鳥

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處.在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像.這個(gè)像是下圖中的( )

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


把一個(gè)標(biāo)有“10V 3W” 的小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為12V的電源上(如圖所示).小燈泡恰能正常工作。通過(guò)計(jì)算回答:

(1)通過(guò)小燈泡的電流是多少?

(2)串聯(lián)在電路中的定值電阻的阻值多大?

(3)該電路工作10s定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了（如圖所示）。細(xì)絲張開的原因是 

A、 異種電荷相互吸引；                         B、同種電荷相互排斥； 

B、 分子間相互排斥；                                   D、分子間相互吸引。 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在“○”處可以連接電流表或電壓表測(cè)量電路中的電流、電壓，為使L1與L2串聯(lián)，以下做法正確的是

 A. a為電流表，b為電壓表，c為電流表 B. a為電壓表，b為電壓表，c為電流表

C. a為電流表，b為電流表，c為電壓表  D. a為電流表，b為電流表，c為電流表 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


數(shù)碼相機(jī)已在我們的生活中普及，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)______透鏡。若照相機(jī)鏡頭的焦距為50mm，當(dāng)被拍照的人到鏡頭的距離大于100mm時(shí)，會(huì)得到一個(gè)________的實(shí)像。 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲，制成一支自制密度計(jì)，用它來(lái)測(cè)量液體密度，測(cè)量過(guò)程中杯內(nèi)液體總量沒有變化。

（1）當(dāng)密度計(jì)在杯中漂浮時(shí)，液面高度在A處（如圖甲）。此時(shí)，密度計(jì)受到的浮力 重力（選填“＜”、“=”或“＞”）。

（2）使用中，小柯發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲很容易滑落，于是他改變這段細(xì)鐵絲的形狀，并把鐵絲置于玻璃管內(nèi)，再次測(cè)量同一杯液體密度（如圖乙），杯中液面將 （填“上升”、“下降”或“仍在A處”）。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


正確估測(cè)物理量，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初三男生小明同學(xué)與自己身體相關(guān)的物理量進(jìn)行了估測(cè)，下列估測(cè)合理的是

A.正常體溫為100℃          B.自身質(zhì)量約為45kg 

C.跑步的速度約為50m/s       D.手指甲寬度約為1nm

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同步練習(xí)冊(cè)答案