如何理解液體壓強(qiáng)的傳遞？

答案：
解析：

　　液體壓強(qiáng)的傳遞主要是根據(jù)帕斯卡原理來(lái)進(jìn)行解釋?xiě)?yīng)用的．加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠大小不變地被液體向各個(gè)方向傳遞，這個(gè)原理被稱(chēng)為帕斯卡原理．

　　(1)所謂“密閉液體”是指液體被固體所密閉；

　　(2)“加在密閉液體上的壓強(qiáng)”是指外加壓強(qiáng)，不是液體自身的壓強(qiáng)；

　　(3)作為密閉液體的一個(gè)特例，敞口容器的液體有時(shí)也可作為密閉液體，它被附近的空氣層所封閉，這時(shí)液體所傳遞的壓強(qiáng)便是大氣壓了．

　　帕斯卡原理的應(yīng)用：(1)液壓機(jī)：液壓機(jī)有兩個(gè)活塞(大活塞截面積是S2，小活塞截面積是S1)，與同一容器的液體相接觸．施加于小活塞的力F1所產(chǎn)生的壓強(qiáng)p1被液體傳遞給大活塞，p1＝p2，大活塞上可產(chǎn)生一個(gè)與其表面積成正比的力即F2，因?yàn)镾2＞S1，則F2＞F1．即在小活塞上作用一個(gè)較小的力，就能在大活塞上產(chǎn)生一個(gè)較大的力．(2)液壓千斤頂：液壓千斤頂?shù)男』钊c杠桿相連，因此只要對(duì)杠桿施加較小的力，就可以頂起一輛小轎車(chē)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

39、液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
小明和小紅看到水龍帶在沒(méi)有灌水的時(shí)候是扁的，接到水龍頭灌滿(mǎn)水后成圓柱形，通過(guò)查閱有關(guān)資料得知：這是因?yàn)樗堫^里出來(lái)的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水，這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故．他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師，老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w，具有流動(dòng)性，所以在受到壓力的時(shí)候，就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì)．
這激起了倆個(gè)人的好奇心，他們想：液體在傳遞壓強(qiáng)的過(guò)程中，有怎樣的規(guī)律呢？
小明說(shuō)“會(huì)不會(huì)在傳遞的過(guò)程中，液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說(shuō)“也許會(huì)改變吧”．
于是他倆找來(lái)兩只直徑大小不同的注射器（粗的橫截面積是細(xì)的2倍，如圖所示）針口處用橡皮管連接起來(lái)，并在其中注入水．
當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí)，小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng)；當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼，大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng)；加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài)．
他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn)，把探究結(jié)果記錄在下表中：
次數(shù) 小活塞上砝碼重G1/N 小活塞的橫截面積S1/cm2 小活塞上的壓強(qiáng)p1/10-1Pa 大活塞上砝碼重G2/N 大活塞的橫截面積S2/cm2 大活塞上的壓強(qiáng)p2/10-1Pa
1 0.5 2 0.25 1.0 4 0.25
2 1.0 2 1.5 2.0 4 0.5
3 1.5 2 0.75 3.0 4 0.75
（1）根據(jù)你剛才的閱讀，你得出的結(jié)論是什么？
結(jié)論：密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)
大小不變
地傳遞．

（2）圖是汽車(chē)的液壓傳動(dòng)剎車(chē)的示意圖，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理．

答：當(dāng)腳往下踩剎車(chē)踏板A時(shí)，在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)，通過(guò)水將這個(gè)壓強(qiáng)
大小不變地
傳遞給活塞C′．由于油缸C′比油缸C的橫截面積大，所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力，在剎車(chē)鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)
很大的力
，緊壓在剎車(chē)鼓上將車(chē)輪剎�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?昌平區(qū)二模）如圖甲所示是用液體壓強(qiáng)計(jì)測(cè)液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，小華認(rèn)為圖甲中使用的壓強(qiáng)計(jì)不能直觀比較液體中某兩個(gè)液面的壓強(qiáng)，為了同時(shí)觀察、比較液體中某兩個(gè)液面的壓強(qiáng)大小，小華自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，裝置如圖乙所示，玻璃容器A的上、下表面分別用橡皮膜C和D封住，玻璃管B與玻璃容器A連通，B的上端配有一個(gè)密封小塞子E．小華做實(shí)驗(yàn)前用塞子E塞住B的上端，當(dāng)把裝置至于水面下某一深度時(shí)，橡皮膜D向上突起，橡皮膜C也向上突起，如圖19丙所示，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析出現(xiàn)橡皮膜C向液體一面凸起的這種現(xiàn)象的原因，并簡(jiǎn)述在不增加器材的情況下，如何簡(jiǎn)單改進(jìn)此裝置，就可以同時(shí)觀察液體中某兩個(gè)液面的壓強(qiáng)大小了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞
如圖1，小明和小紅看到水龍帶在沒(méi)有灌水的時(shí)候是扁的，接到水龍頭灌滿(mǎn)水后成圓柱形，通過(guò)查閱有關(guān)資料得知：這是因?yàn)樗堫^里出來(lái)的水用很大的壓強(qiáng)擠壓帶里的水，這個(gè)壓強(qiáng)被水傳遞到水龍帶的各個(gè)部分的緣故．他們對(duì)看到的現(xiàn)象很感興趣去請(qǐng)教老師，老師告訴他們這是因?yàn)樗且后w，具有流動(dòng)性，所以在受到壓力的時(shí)候，就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì)．這激起了倆個(gè)人的好奇心，他們想：液體在傳遞壓強(qiáng)的過(guò)程中，有怎樣的規(guī)律呢？小明說(shuō)“會(huì)不會(huì)在傳遞的過(guò)程中，液體對(duì)壓強(qiáng)的傳遞不改變”小紅說(shuō)“也許會(huì)改變吧”．于是他倆找來(lái)兩只直徑大小不同的注射器（粗的橫截面積是細(xì)的2倍，如圖所示）針口處用橡皮管連接起來(lái)，并在其中注入水．當(dāng)在小針管的活塞上加上一只砝碼時(shí)，小活塞就對(duì)水施加一個(gè)向下的壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會(huì)向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明它受到水對(duì)它向上的壓強(qiáng)；當(dāng)在大活塞上加上一只砝碼，大針管的活塞仍向上運(yùn)動(dòng)；加二只砝碼后活塞可以處于靜止?fàn)顟B(tài)．他們又繼續(xù)做了兩次實(shí)驗(yàn)，把探究結(jié)果記錄在下表中：
次數(shù) 小活塞上
砝碼重
 
G1/N		 小活塞的橫截面積S1/cm2 小活塞上的壓強(qiáng)
 
p1/10-4pa		 大活塞上
砝碼重
 
G2/N		 大活塞的橫截面積S2/cm2 大活塞上的壓強(qiáng)
 
p2/10-4pa
1 0.5 2 0.25 1.0 4 0.25
2 1.0 2 0.5 2.0 4 0.5
3 1.5 2 0.75 3.0 4 0.75
（1）根據(jù)你剛才的閱讀，你得出的結(jié)論是什么？結(jié)論：密閉液體能把它受到的壓強(qiáng)
大小不變
大小不變
地傳遞．
（2）圖2是汽車(chē)的液壓傳動(dòng)剎車(chē)的示意圖，請(qǐng)簡(jiǎn)述它的工作原理．
答：當(dāng)腳往下踩剎車(chē)踏板A時(shí)，在活塞C處產(chǎn)生一個(gè)壓強(qiáng)，通過(guò)水將這個(gè)壓強(qiáng)
大小不變
大小不變
傳遞給活塞C′．由于油缸C′比油缸C的橫截面積大，所以在腳踏板施加一個(gè)不大的力，在剎車(chē)鼓上就可以產(chǎn)生一個(gè)
很大的力
很大的力
，緊壓在剎車(chē)鼓上將車(chē)輪剎�。�
（3）小明和小紅在探究過(guò)程中的思維程序是
提出問(wèn)題-猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論
提出問(wèn)題-猜想-實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來(lái)源：設(shè)計(jì)八年級(jí)下物理滬科版 滬科版 題型：022

液體壓強(qiáng)的傳遞

密閉的液體，其傳遞壓強(qiáng)有一個(gè)重要的特點(diǎn)，即加在密閉液體上的壓強(qiáng)，能夠________．這個(gè)規(guī)律被稱(chēng)為帕斯卡原理．它是許多________和________工作的基礎(chǔ)．

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