【題目】某同學用如圖所示的電路,來研究通過導體的電流跟導體電阻的關系,其中R為定值電阻.他第一次實驗用的定值電阻的阻值為R1,閉合開關后,記下電流表的示數(shù)為I1,他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R1,閉合開關后,記下電流表的示數(shù)為I2,結(jié)果發(fā)現(xiàn)I2<I1,但I2≠,由此,他認為電流跟電阻不成反比.他的結(jié)論是____　(選填“正確”或“錯誤”)的.其原因是_______.

【答案】 錯誤 實驗過程中沒有使定值電阻兩端的電壓保持不變

【解析】他第一次實驗用的是定值電阻的阻值為R1，閉合開關后，記下電流表的示數(shù)為I1；他第二次實驗僅將定值電阻的阻值換為2R1，閉合開關后，記下電流表的示數(shù)為I2，此時定值電阻的阻值換為2R1，沒有移動滑動變阻器的滑片，定值電阻變大，分擔的電壓變大，沒有控制好定值電阻兩端的電壓不變， ，他認為電流跟電阻不成反比是錯誤的．

故答案為：錯誤的；沒有保持定值電阻兩端的電壓不變．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學探究方法是________；

（2）同學們是根據(jù)________來比較壓力作用效果的，這里利用的物理方法是________．

（3）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的________兩次實驗進行比較，得出的結(jié)論是________；

（4）為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結(jié)論________；

（5）如果在實驗中沒有海綿，可選擇現(xiàn)實生活中________來代替．

（6）在生活中，多軸平板車超重會壓壞路面，這是由于________，從而增大壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：________來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中,杠桿調(diào)平衡后,將兩個體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處,杠桿仍然平衡.則兩重物重力大小之比GA∶GB=　_____;若將兩重物同時浸沒在水中,則杠桿的　_____端將上升.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關S1、S2，電壓表示數(shù)為U1；接著只斷開開關S2，此時電壓表示數(shù)為U2， 若已知U1∶ U2= 5∶3，則電阻R1和R2的阻值之比是

A. 1∶2 B. 2∶3

C. 3∶2 D. 5∶3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關S閉合后，滑動變阻器滑片向左移動時，電流表的示數(shù)　 　，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比　 　．（兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，探究小車從斜面下滑過程速度的變化實驗：

（1）實驗原理是 ，該實驗需要的測量工具是 和 。

（2）為了便于測量，應使小車在斜面運動的時間長些，因此應使斜面保持較 （填“大”或“小”）的坡度。

（3）由實驗可知：上半段的平均速度是 m/s，全程的平均速度是 m/s。小車從斜面滑下過程速度越來越 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是（ ）

A. 甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B. 乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C. 丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力

D. 丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的盛滿水的甲、乙容器放在水平桌面上，甲容器中漂浮一物塊，物塊密度ρ物=0.9ρ水， 下列說法錯誤的是（ ）

A. 甲容器對水平桌面的壓力等于乙容器對水平桌面的壓力

B. 將物塊全部壓入水中時，兩容器底部受到水的壓力不相等

C. 漂浮的物塊，受的重力與浮力平衡，且有1/9體積露出水面

D. 將物塊緩慢下壓至浸沒的過程中，物塊受到的浮力變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你對生活中物理量的認識，你認為下列數(shù)據(jù)最符合實際情況的是（　 ）

A. 沙坪壩地區(qū)的大氣壓約為1×105 Pa B. 普通鉛筆的長度約為18dm

C. 一個普通中學生的質(zhì)量約為500N D. 初三學生步行的速度約為5m/s

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同步練習冊答案