【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)．四次實(shí)驗(yàn)用同一木塊，且木塊各個(gè)面的粗糙程度相同，前三次實(shí)驗(yàn)用同一塊長(zhǎng)木板，最后一次實(shí)驗(yàn)玻璃板代換長(zhǎng)木板．實(shí)驗(yàn)中勻速拉動(dòng)木塊，此時(shí)摩擦力大小等于圖中標(biāo)注的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

（1）比較圖甲和圖丁實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)．
（2）比較圖和圖實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小（選填“有關(guān)”
或“無(wú)關(guān)”）．
（3）本實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是 ．

【答案】
（1）接觸面的粗糙程度
（2）甲；乙；無(wú)關(guān)
（3）控制變量法
【解析】解：（1）由圖甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可知，壓力大小相等而接觸面的粗糙程度不同，物體受到的滑動(dòng)摩擦力不同，由此可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．（2）由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知，壓力與接觸面的粗糙程度相同而接觸面的面積不同，滑動(dòng)摩擦力相等，由此可知，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小無(wú)關(guān)．（3）探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法．所以答案是：（1）接觸面的粗糙程度；（2）甲；乙；無(wú)關(guān)；（3）控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，某同學(xué)在兩只相同的燒杯里各裝入200g的水和食用油，用相同的電加熱器加熱，比較它們吸熱的情況。

（1）除了甲圖中顯示的器材外，實(shí)驗(yàn)中還要用到的測(cè)量工具是 。（填一個(gè)即可）

（2）不同物質(zhì)，在加熱相同時(shí)間時(shí)，吸收的熱量 （相同或不同）。

（3）圖乙是該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則a物質(zhì)是 ，不計(jì)熱量損失，3min內(nèi)該物質(zhì)吸收的熱量是 J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同一實(shí)心鋁塊分別投入水和水銀中,靜止后所受的浮力 ( )

A. 在水中大 B. 在水銀中大 C. 一樣大 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示撐桿跳高運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個(gè)階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是：

（1）助跑階段，運(yùn)動(dòng)員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 （選填“大于”、“小于”或“等于”）運(yùn)動(dòng)員和撐桿獲得的動(dòng)能。

（2）撐桿起跳階段，運(yùn)動(dòng)員的 能增加。

（3）越過(guò)橫桿后，運(yùn)動(dòng)員將 能轉(zhuǎn)化 能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用12N的拉力沿豎直方向勻速拉起重為20N的物體，物體上升1m所用時(shí)間為4s。此過(guò)程中拉力的功率為 W，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 ；將物重逐漸增大，假設(shè)動(dòng)滑輪始終能正常工作，此過(guò)程中，它的機(jī)械效率范圍是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一方木塊，把它放入水中時(shí)，露出水面的部分是它總體積的2／5，把木塊放入另一種液體時(shí)，露出液面的部分減少為總體積的1／3，木塊在這兩情況下受到的浮力是相等的．（____）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié) （填“A”或“B”）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了 ．

（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油 ，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測(cè)量工具是 ．

（3）在對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長(zhǎng)等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是 ．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電冰箱的壓縮機(jī)（電動(dòng)機(jī)）是由溫控開關(guān)控制的，冷藏室中的照明燈是由冰箱門控制的（開門燈亮、關(guān)門燈滅）．

（1）在如圖所示的電路圖中，符合上述特點(diǎn)的是（ ）

（2）判斷電冰箱中的電燈與壓縮機(jī)連接方式，應(yīng)該在壓縮機(jī) （工作/不工作）時(shí)進(jìn)行，具體判斷方法是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來(lái)了一個(gè)自制杠桿AB，從其上找一點(diǎn)C用支架支起來(lái)，如圖所示．當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)豎直向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越容易提起水桶．根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問(wèn)題中，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是 （ ）

A. 水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力？

B. 水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力作用點(diǎn)之間存在著怎樣的關(guān)系？

C. 阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？

D. 杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？

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