【題目】有關(guān)電荷，下列說法正確的是（　　）

A. 兩個(gè)輕小物體相互吸引，它們一定帶異種電荷

B. 被絲綢摩擦過的玻璃棒帶負(fù)電

C. 驗(yàn)電器可以用來檢驗(yàn)物體是帶哪種電荷

D. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開

【答案】D

【解析】

A．兩個(gè)輕小物體相互吸引，可能是其中的一個(gè)帶電，另一個(gè)不帶電，不一定是二者帶異種電荷，故A錯(cuò)誤；

B．被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，故B錯(cuò)誤；

C．驗(yàn)電器可以用來檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器，故C錯(cuò)誤；

D．摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】春暖花開，鳥語花香，我們能聞到花香是因?yàn)榉肿拥?/span>__________，固體、液體很難被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g存在著相互作用的_______力。用一根鐵絲在肥皂的表面劃一下，在肥皂的表面會留下凹痕，說明鐵比肥皂的_____大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不能用分子運(yùn)動理論解釋的是

A. 走進(jìn)花園，花香四溢

B. 黃河水從西向東流

C. 夏天，灑在地上的水很快變干了

D. 衣服上沾上了污漬，時(shí)間一長，很難去除

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列對應(yīng)圖示的做法，不符合安全用電與保護(hù)原則的是（　�。�
A.同時(shí)將雙手分別接觸裸露的火線和零線

B.遠(yuǎn)離有此標(biāo)志的設(shè)備

C.雷雨天不在樹下避雨

D.家庭電路中安裝熔斷器

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】踢出去的足球在空中飛行過程中，若不計(jì)空氣阻力，足球

A. 受到踢力和重力B. 只受到重力

C. 只受到踢力D. 沒有受到任何力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】護(hù)士給病人輸液時(shí)，藥水瓶上插著兩根管，一根給病人輸液，另一根通過瓶蓋扎進(jìn)瓶內(nèi)藥水中，如圖所示。這根“閑置”管是為了利用_______。由于針頭較細(xì)，為確保藥液的流速，需要將藥水袋提升到相對針管一般不低于1.3m的高度，由此推算針管處受到的液體壓強(qiáng)為_______Pa。（藥液= 水，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋，涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起，感覺很好奇，他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點(diǎn)疼，由此他猜想壓力的作用效果可能與_______有關(guān)．為了驗(yàn)證他的猜想，涵涵找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板（質(zhì)量不等），兩個(gè)相同的海綿。請你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過程。

(1)由于釘板質(zhì)量不同，所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上，然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)________上觀察兩個(gè)海綿的形成程度。

(2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到海綿形變較小，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶，于是他在兩個(gè)________上分別放上質(zhì)量________（填“相同”或“不同”）的酸奶，使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了。

(3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到，釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯，由此可得到的結(jié)論是：當(dāng)________一定時(shí)，________，壓力的作用效果越明顯。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】麗麗在陽光下吹泡泡，空中飛舞的泡泡上出現(xiàn)了彩色條紋，這是光的_____現(xiàn)象。現(xiàn)在城市里很多高樓大廈采用玻璃幕墻作裝飾，當(dāng)強(qiáng)烈的太陽光照射到玻璃幕墻時(shí)，就會發(fā)生_____反射，造成“光污染”。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)吹氣球發(fā)現(xiàn)，將吹足了氣的氣球嘴松開并放手，球內(nèi)氣體從氣球嘴噴出，同時(shí)氣球會向相反的方向運(yùn)動，請歸納出上述現(xiàn)象所共同遵循的物理概念或規(guī)律：（只需寫兩條）

（一）_____________________； （二）_________________。

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