10.圖中放在斜面上兩端開口的U形管內(nèi)的液體最后靜止時,哪一個才是正確的?( 。
A.B.C.D.

分析 本題主要考查對連通器特點的了解:靜止在連通器中的同一種液體,各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上.

解答 解:因為靜止在連通器中的同一種液體,各部分直接與大氣接觸的液面總在同一水平面上,
所以選項A、C、D的圖形不符合實際情況.
故選B.

點評 本題的解題關鍵是知道:水在連通器中靜止時液面相平.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.“探究二力平衡的條件”實驗目的:物體只在兩個力的作用下,且分別處靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時,探究兩個力的關系.實驗時,小紅認為應該:先使兩測力計示數(shù)相等、后觀察物體的運動狀態(tài);小陸認為應該:先使物體處于平衡狀態(tài)、后觀察兩測力計的示數(shù),你認為小陸的觀點是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.用力推課桌腿,課桌向前運動,證明力是改變物體運動狀態(tài) 的原因;停止用力課桌便停止運動,是由于課桌受到摩擦力 的作用;用力推課桌面,課桌會翻倒,說明力的作用點 是影響力作用效果的因素.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.某品牌轎車的質(zhì)量為M(含駕乘人員),車的鋼質(zhì)外殼密度為ρ1、質(zhì)量為m,發(fā)動機的效率為η1.若該車在平直道路上勻速行駛受到地面的摩擦力為車總重的k倍(k<1,為常數(shù)),受到的空氣阻力為f,忽略其他摩擦阻力.經(jīng)過技術革新,廠家將車外殼換成了等體積,密度為ρ2的新材料(ρ2<ρ1),并對車子的流線型進行了優(yōu)化,使車子受到的空氣阻力降低了2%,還將車子的發(fā)動機效率提高到了η2.改進后汽車以相同的速度勻速行駛,求改進后汽車的耗油量m2與改進前的耗油量m1的比.(設改進前后汽車行駛的路況、路程、駕乘人員相同.不帶單位計算)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖甲所示,在鋼繩拉力的作用下石料從水面上方勻速直線下降,直至全部沒入水中.圖乙所示是鋼繩拉力隨時間t變化的圖象,若不計空氣和水的阻力,其中ρ=1.0×103kg/m3,g取10N/kg,求:
(1)以“•”代表石料,請在圖丙中畫出0~t1時間內(nèi),石料所受的力.
(2)石料全部沒入水中時受到的浮力是500N,此時鋼繩拉力是900N.
(3)石料的體積是多少?
(4)石料的密度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小紅實驗小組在探究壓力作用的效果與哪些因素有關的實驗中,利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖所示.
(1)該實驗是通過比較海綿的凹陷程度來反應壓力作用效果強弱的.
(2)通過甲丙兩組實驗可探究壓力的作用效果與壓力大小的關系.
(3)小紅做完甲、丁兩次實驗后通過比較得出結(jié)論:受力面積大小不影響壓力的作用效果,老師說她的實驗不嚴謹,無法得出正確結(jié)論,理由是沒有控制壓力大小相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列實例中,不能用流體壓強與流速關系解釋的是(  )
A.飛機機翼獲得升力B.用活塞式抽水機抽水
C.火車站的站臺設置安全線D.兩船并列航行時要保持安全距離

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究杠桿平衡條件的實驗中.掛上鉤碼后,杠桿的狀態(tài)如圖所示,該裝置是(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài).此時可以通過調(diào)節(jié)鉤碼在杠桿上的位置或增減鉤碼的個數(shù),使杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于直接在杠桿上讀出力臂值.實驗中,小明和小華先做了第一次實驗,方法是:先確定動力F1=2.0牛,動力臂L1=0.2米,阻力F2=4.0牛,此時小華認為L2的位置應通過杠桿平衡條件的公式計算得到,而小明認為L2的位置應通過移動另一組鉤碼使杠桿在水平位置平衡時從杠桿上讀出.你認為小明(填“小明”或“小華”或“兩者”)的想法是正確的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小華做測量小燈泡電功率的實驗,所用小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請用筆畫線代替導線,將如圖1所示的實驗電路連接完整;

(2)若某次實驗電壓表的示數(shù)圖2(中間)所示,若想測量小燈泡的額定電功率,應再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使P向右移動(選填“左”或“右”),當電壓表的示數(shù)為2.5V時,對應電流表的示數(shù)如圖2,則小燈泡的額定電功率是0.75W;
(3)不改變這個電路,還可以完成的實驗有:測小燈泡的電阻(寫出一個即可);
(4)實驗時閉合開關,兩表均有示數(shù),然后將燈泡從燈座中取走,電流表沒有(選填“有”或“沒有”)示數(shù),電壓表有(選填“有”或“沒有”)示數(shù).你判斷的依據(jù)是燈泡取下后電路斷路且電壓表測量電源的電壓.

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